2019年江西公務(wù)員考試行測(cè)病句題解答之火眼金睛

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在公務(wù)員考試行測(cè)中會(huì)存在這樣一種題型—病句辨析，對(duì)于考生而言并不陌生，在初中或是高中就涉及到，但隨著時(shí)間的推移，很多考生已經(jīng)忘記了病句的常見(jiàn)類型，接下來(lái)華圖教育老師就了解一下在公考中常見(jiàn)的病句類型，幫助廣大考生加深印象。

一、搭配不當(dāng)：

1.主謂搭配不當(dāng)：

例：風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地下起來(lái)了。

錯(cuò)誤：風(fēng)與下起來(lái)搭配不當(dāng)。

2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)：

例：采取各種辦法提高和培養(yǎng)教學(xué)水平。

錯(cuò)誤：培養(yǎng)與水平搭配不當(dāng)。

3.主賓搭配不當(dāng)：

例：秋天的北京是一年中最長(zhǎng)最美的季節(jié)。

錯(cuò)誤：北京是季節(jié)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。

4.兩面對(duì)一面：

例：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

錯(cuò)誤：安定團(tuán)結(jié)是一面詞，成敗是兩面詞。

常見(jiàn)兩面詞：優(yōu)劣，高低，好壞，是否

二、表意不明：

1.一詞多義：

例：姐姐借他十塊錢。

錯(cuò)誤：借，可理解為借出，也可理解為借入。

2.詞性兩可：

例：這輛車沒(méi)有鎖。

錯(cuò)誤：鎖，名詞為鎖頭，動(dòng)詞為鎖上。

3.指代不明：

例：媽媽要王玲和她的同學(xué)一起去。

錯(cuò)誤：她的同學(xué)可以指代媽媽的同學(xué)也可指代王玲的同學(xué)

除了上述常見(jiàn)的病句外，還有很多常考病句，希望考生要積極備考學(xué)習(xí)，下面通過(guò)例題了解一下。

【例題1】下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和神話故事。

B.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著嚴(yán)寒到小書房去找。

C.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D.他平時(shí)總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會(huì)上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，他就變得分外活躍并且健談多了。

【解答】答案選C。解析：A項(xiàng)在“神話故事”后加上“的作品”，屬于缺少賓語(yǔ);B項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，“親自冒著嚴(yán)寒到小書房去找”改為“冒著嚴(yán)寒親自到小書房去找”，多層狀語(yǔ)的順序是：條件+時(shí)間+處所+范圍或否定+程度+情態(tài)+對(duì)象+中心詞;D項(xiàng)“分外”指指超過(guò)平常，說(shuō)明他平常也活躍，和前文不符，不合邏輯。

【例題2】下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.據(jù)劉大使介紹，這位非洲國(guó)家前領(lǐng)導(dǎo)人在位時(shí)期，他就開(kāi)始使用“全天候朋友”一詞。

B.盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

C.災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。

D.從醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用。不吃或少吃早餐，會(huì)使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。

【解答】答案選B。解析：A項(xiàng)為歧義句，“他”既可以指代“劉大使”也可以指代“非洲國(guó)家前領(lǐng)導(dǎo)人”，排除A。C項(xiàng)句式雜糅，刪掉“的原因”。D項(xiàng)，邏輯不通，應(yīng)改為“造成精神不振、思維減慢、反應(yīng)遲鈍，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。故本題答案為B。

華圖教育老師相信通過(guò)這兩道題目我們發(fā)現(xiàn)病句的類型有很多種，需要大家加強(qiáng)積累，才能更好的應(yīng)對(duì)病句辨析這樣的題目，希望華圖教育老師對(duì)廣大考生有所幫助。

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