2019-01-24 14:24:10 公務(wù)員考試網(wǎng) http://qngfsy.com/ 文章來(lái)源:華圖教育
【熱點(diǎn)背景】
1月23日,杭州某城區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試,作文要求寫(xiě)“規(guī)則”。而此前一天,另一城區(qū)五年級(jí)期末作文題目,是如何看待“重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江事件”。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),這兩個(gè)題目都挺難。于是,不少家長(zhǎng)表現(xiàn)得比孩子還著急,難不成現(xiàn)在小學(xué)生就要求寫(xiě)議論文了?
《最難忘的一天》《我愛(ài)××》《我的××》……在很多過(guò)來(lái)人的印象中,小學(xué)生作文大多數(shù)是上述款式,真的沒(méi)想到現(xiàn)在竟然會(huì)出現(xiàn)評(píng)述“公交車(chē)墜江事件”之類(lèi)的時(shí)事議論式作文題。
令人耳目一新的小學(xué)生作文題,獲得了如潮好評(píng),但也不乏有人質(zhì)疑其是否超綱。通常情況下,小學(xué)階段的作文并沒(méi)有議論文概念,孩子們大抵寫(xiě)寫(xiě)身邊的人和事,初中生才要求寫(xiě)議論文。
據(jù)命題的資深老師解釋,這次作文題雖然突破了常規(guī),但沒(méi)有超綱,課文教材里有這樣的范例,比如父母的做法,你贊成哪一種;生活當(dāng)中哪些事情給了你什么啟示,都需要學(xué)生去辯證地思考問(wèn)題,提出自己的觀點(diǎn),所以設(shè)計(jì)了這樣一道題目。
從命題的專業(yè)角度審視,這種話題性質(zhì)的作文題,每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)。學(xué)生可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的事,也可以寫(xiě)想象的事,并不是一定要求寫(xiě)成議論文。但無(wú)論怎樣寫(xiě),思辨能力與關(guān)注現(xiàn)實(shí)都是關(guān)鍵所系。
【模擬題目】
說(shuō)說(shuō)你的看法。
【參考思路】
思考是每個(gè)人與生俱來(lái)的天性,只不過(guò)不同階段思考的方式和內(nèi)容有所不同而已。3歲半的娃娃都能以自己的方式思考生死問(wèn)題,五六年級(jí)的孩子怎會(huì)沒(méi)有自己的想法和觀點(diǎn)?很多時(shí)候,孩子缺的不是思想,而是沒(méi)有被發(fā)掘和點(diǎn)燃。時(shí)事議論式作文題,無(wú)疑在這方面做出了有益的探索嘗試。
現(xiàn)在的孩子寫(xiě)作文容易套題,假話、套話多,甚至出現(xiàn)靠幾篇范文“套”遍天下的尷尬情形。天下文章一大“套”固然被詬病已久,但如何破解一直以來(lái)卻乏善可陳。而習(xí)慣了“假大空”套路作文的孩子,遇到時(shí)事議論式的作文題就傻眼了。要想寫(xiě)好這樣的題目,平時(shí)就要多關(guān)心時(shí)事,善于思考,絕不能閉門(mén)造車(chē),一心只讀“圣賢書(shū)”。
正因如此,很多一線語(yǔ)文老師認(rèn)為題目出得不錯(cuò),既能訓(xùn)練孩子的思辨能力,又減少了套路作文的生存空間,符合語(yǔ)文教改趨勢(shì)。但家長(zhǎng)的反應(yīng)卻明顯分成了相互對(duì)立的兩派:一些常和孩子交流時(shí)事的家長(zhǎng)覺(jué)得占了“便宜”;另一些家長(zhǎng)卻著急了,甚至有人直接開(kāi)懟:“平時(shí)孩子連看電視、聽(tīng)廣播的時(shí)間都沒(méi)有,考試卻又偏時(shí)事,還讓不讓人活了?”
從某種程度上講,時(shí)事議論式作文題其實(shí)就是在考家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)平時(shí)就注意引導(dǎo)孩子關(guān)注家國(guó)天下,自然舉雙手歡迎;反之,一味盯緊升學(xué),要求孩子考什么學(xué)什么的家長(zhǎng),面對(duì)這樣的試題當(dāng)然會(huì)焦慮不已。究竟是放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)還是盯住現(xiàn)在?學(xué)習(xí)什么樣的東西才是“有用”的?看似不起眼的作文試題,值得引發(fā)家長(zhǎng)們深思。
相關(guān)內(nèi)容推薦:
10萬(wàn)+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點(diǎn)贊數(shù)