2019年廣西公務(wù)員考試行測(cè)備考(三十四)

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　　2019年廣西公務(wù)員考試行測(cè)備考(三十四)

　　1.蓋亞假說認(rèn)為地球生命體與非生命體形成了一個(gè)可相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)。該假說又分為強(qiáng)蓋亞假說和弱蓋亞假說。其中弱蓋亞假說認(rèn)為地球上的各種生物有效地調(diào)節(jié)著大氣的溫度和化學(xué)構(gòu)成，在生物體影響生物環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境又反過來影響生物進(jìn)化的過程。強(qiáng)蓋亞假說更進(jìn)一步認(rèn)為地球是一個(gè)巨大的有機(jī)體，具有自我調(diào)節(jié)的能力，為了這個(gè)有機(jī)體的健康，甚至可以自行消除那些有害的因素。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于弱蓋亞假說的是( )

　　A.地球利用太陽(yáng)能是一種星球尺度上的新陳代謝作用

　　B.環(huán)保的重要性在于地球是唯一適合人類居住的星球

　　C.大氣層出現(xiàn)臭氧層空洞是因?yàn)槿祟愡^度活動(dòng)造成的

　　D.沙漠中引種耐熱植物后，促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展

　　2.受歡迎的公眾指的是組織盼望與其建立和發(fā)展關(guān)系，對(duì)方也有相應(yīng)的需求，主動(dòng)與組織建立關(guān)系的公眾。被追求的公眾是指組織單方面希望建立和發(fā)展關(guān)系，而對(duì)方則缺乏相應(yīng)的熱情，需要組織去努力爭(zhēng)取的公眾。不受歡迎的公眾是指組織方面不愿接觸，力圖躲避，但對(duì)方想建立和發(fā)展關(guān)系并窮追不舍的公眾。

　　如果我們把企業(yè)看作是組織的話，對(duì)于企業(yè)來說，不受歡迎的公眾是( )。

　　A.政府主管部門

　　B.慕名而來的應(yīng)聘者

　　C.企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者

　　D.揭發(fā)企業(yè)不法行為的記者

　　3.定義：

　�、龠`約責(zé)任：指違反合同約定的義務(wù)或者違反合同法規(guī)定的義務(wù)而產(chǎn)生的責(zé)任。

　　②侵權(quán)責(zé)任：指侵害他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利而產(chǎn)生的責(zé)任。

　�、坌淌仑�(zé)任：指因?qū)嵤┓缸锒�由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制犯罪者承受的刑事懲罰或某種法律評(píng)價(jià)負(fù)擔(dān)。

　　典型例證：

　　(1)公務(wù)員劉某平時(shí)自我要求放松，連續(xù)兩年考評(píng)結(jié)果為不合格，不久前被單位辭退。

　　(2)賈某在網(wǎng)上披露陳某隱私，后對(duì)簿公堂，法院判決賈某向陳某道歉并賠償相應(yīng)精神損失。

　　(3)大三學(xué)生李某，因在校期間不好好學(xué)習(xí)，并屢次違反校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校勒令其退學(xué)。

　　對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。

　　A.例證(2)與定義②相符

　　B.例證(2)(3)分別與定義③②相符

　　C.例證(1)(3)分別與定義①③相符

　　D.例證(3)(1)分別與定義①②相符

　　4.依據(jù)公眾與組織有無歸屬關(guān)系，可以把公眾分為內(nèi)部公眾和外部公眾。內(nèi)部公眾是指與社會(huì)組織有著直接的歸屬關(guān)系，與社會(huì)組織關(guān)系最為密切的一類公眾;外部公眾是指除內(nèi)部公眾外的與社會(huì)組織的生存發(fā)展有著利益關(guān)系的全部公眾。

　　對(duì)于某飛機(jī)制造企業(yè)，下列哪項(xiàng)屬于外部公眾>?>( )

　　A.該飛機(jī)制造企業(yè)的股東

　　B.該企業(yè)職工主要生活社區(qū)的面粉店職工

　　C.該飛機(jī)制造企業(yè)的零部件供貨商

　　D.該企業(yè)所在地的工商管理部門的工作人員

　　5.辨別學(xué)習(xí)指識(shí)別多種刺激的異同并對(duì)之做出不同反應(yīng)的學(xué)習(xí)。辨別學(xué)習(xí)可分為簡(jiǎn)單辨別學(xué)習(xí)和多重辨別學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單辨別學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)了某種刺激物或某個(gè)刺激特征，在新的情境下將該刺激識(shí)別出來;多重辨別學(xué)習(xí)指同時(shí)辨別多個(gè)刺激物或多個(gè)刺激特征，在多重辨別學(xué)習(xí)中，刺激越相似，辨別越困難，而且很容易產(chǎn)生混淆。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)簡(jiǎn)單辨別學(xué)習(xí)的是( )

　　A.某英語老師將b與d放在一起，通過對(duì)比讓學(xué)生辨別學(xué)習(xí)

　　B.識(shí)字教學(xué)中，老師不僅讓兒童看字，還讓他們動(dòng)嘴念、用手寫來掌握不同的漢字

　　C.老師用不同顏色的粉筆把“己、已、巳”的關(guān)鍵部分標(biāo)出，以便學(xué)生加深印象

　　D.小王學(xué)習(xí)了字母“b”后，能在“bad”中將“b”識(shí)別出來

　　【參考答案及解析】

　　1.答案: C

　　解析:

　　弱蓋亞假說的定義要點(diǎn)為：生物影響環(huán)境，環(huán)境又反過來影響生物進(jìn)化過程。C項(xiàng)臭氧層空洞和人類過度活動(dòng)體現(xiàn)了環(huán)境和生物體之間的關(guān)系，符合弱蓋亞假說。故答案為C。

　　2.答案: D

　　解析:

　　第一步：判斷考察定義

　　題目考察“不受歡迎的公眾”，所以僅需在題干中閱讀“不受歡迎的公眾”。

　　第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞包括“不愿接觸”，“窮追不舍” 。

　　第三步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A中明顯不符合關(guān)鍵詞“不愿接觸”和“窮追不舍”，因此A不屬于不受歡迎的公眾;B中明顯不符合關(guān)鍵詞“不愿接觸”，因此B不屬于不受歡迎的公眾;C中明顯不符合關(guān)鍵詞“窮追不舍”，因此C不屬于不受歡迎的公眾;D中揭發(fā)企業(yè)不法行為的記者明顯符合關(guān)鍵詞，因此D屬于不受歡迎的公眾。綜上，故正確答案為D。

　　3.答案: A

　　解析:

　　第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞

　　>違約責(zé)任：關(guān)鍵詞是“違反”、“>合同約定>”、“>合同法規(guī)定>”。

　　>侵權(quán)責(zé)任：>關(guān)鍵詞是“侵害”、“財(cái)產(chǎn)權(quán)”、“人身權(quán)利”。

　　>刑事責(zé)任：>關(guān)鍵詞是“>實(shí)施犯罪>”、“>刑事懲罰>”。

　　第二步：逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系

　　例證(1)中的公務(wù)員屬于不稱職，與三個(gè)定義都不符合;例證(2)中的賈某侵犯了陳某的隱私權(quán)，符合定義>②;例證(3)中的李某屬于違反校規(guī)。故只有例證(2)與定義>②對(duì)應(yīng)，因此正確答案為A。

　　4.答案: C

　　解析:

　　外部公眾的定義要點(diǎn)是：①內(nèi)部公眾>(>有著直接的歸屬關(guān)系>)>外;②有著利益關(guān)系。>A>項(xiàng)不符合①，屬于內(nèi)部公眾;>B>、>D>兩項(xiàng)均不符合②。故答案選>C>。

　　5.答案: D

　　解析:

　　簡(jiǎn)單辨別學(xué)習(xí)的要點(diǎn)是“學(xué)習(xí)了某種刺激物或某個(gè)刺激特征”“在新的情境下將該刺激識(shí)別出來”，D項(xiàng)學(xué)習(xí)了字母“b”后，能在“bad”這個(gè)新情境下將“b”識(shí)別出來，符合定義要點(diǎn)。A項(xiàng)涉及了“b與d”兩個(gè)刺激特征;B項(xiàng)中“掌握不同的漢字”，也屬于多個(gè)刺激特征;C項(xiàng)中的“己、已、巳”，也屬于多個(gè)刺激特征;A、B、C三項(xiàng)均屬于多重辨別學(xué)習(xí)。因此答案為D。

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