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2019廣東公務(wù)員考試申論技巧:格式確定之“一眼定乾坤”

2019-03-01 13:10:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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近兩年貫徹執(zhí)行在國考申論的比重逐漸上升,甚至出現(xiàn)副省地市各考兩道的情況,所占分值幾乎有與大作文平分秋色之趨勢,但貫徹執(zhí)行格式如何確定也成為很多考生心中隱隱作痛的難點(diǎn):一難在格式確定。一不小心就可能會因?yàn)閬G三落四而失去格式分;二難在文種復(fù)雜。公文應(yīng)用文涉及范圍之廣讓人摸不到頭腦;三難在字?jǐn)?shù)要求。一般字?jǐn)?shù)較多,500字以上更是家常便飯,于是乎就成為一塊難啃的“大骨頭”,讓廣大考生愛恨交加。為了保分幾乎每道題上來便是五要素齊上陣,不僅占了字?jǐn)?shù),也可能會在閱卷環(huán)節(jié)鬧出“小笑話”。殊不知,其實(shí)格式僅僅由審題一步就可以輕而易舉的確定。

一、審題得格式,一招就好使。

靜下心來細(xì)細(xì)品味分析,其實(shí)貫徹執(zhí)行的格式確定也有一些小技巧,其中最重要的口訣便是“審題得格式”。

審題一部曲之判斷題型是前提。同學(xué)們在做歷年試題過程中第一步往往都是確定題型,而“數(shù)量詞+文種”的標(biāo)配往往能夠快速幫我們鎖定題型,一般情況下,貫徹執(zhí)行的最簡格式為“標(biāo)題+正文”;

審題二部曲之身份信息是關(guān)鍵。細(xì)心的你也絕對不能忽視題干中出現(xiàn)的“身份”。對于一般的貫徹題型,題干中可能涉及到的身份是“你的身份”及“對象身份”,但是個別題目也會基于這兩種身份出現(xiàn)“第三個身份”,如“以XX名義”等。這時候就要提起十二分的精神,因?yàn)轭}干中出現(xiàn)“對象的身份”,往往提示你需要書寫發(fā)文對象,此時如果還有“第三個身份”,那么很可能是發(fā)文單位,務(wù)必要引起注意;

審題三部曲之特殊文種要記牢。對于一些特定文種的格式,如倡議書、警情提示、通知、一封信等均為完整五要素格式,而挈領(lǐng)、要點(diǎn)、備詢要點(diǎn)等歸納總結(jié)類文種則只需要書寫標(biāo)題及正文即可;

審題四部曲之要求部分很重要。如果想要追求高分,要求部分的重要性就不言而喻了。出現(xiàn)“不必考慮行文格式”、“無需成文”、“對象明確”時,往往意味著書寫的正確格式分別是“標(biāo)題及正文”、“正文”、“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文”。

如果真正掌握了以上這些小技巧,并能夠在做題過程中融會貫通,不僅可以幫助你在審題定格式時如魚得水,還能夠最大程度保證不浪費(fèi)字?jǐn)?shù),可謂一舉兩得,何樂而不為呢?

二、方法演練

例1 (2015年國考市地級第三題)

P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時代。假如你是該村駐村干部,要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn),請根據(jù)“給定資料 3 ”寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會上的講話稿。

要求:(1)內(nèi)容具體,符合實(shí)際;(2)語言得體,有感染力;(3)不超過500字。

審題示范:

審題一部曲之判斷題型:一篇講話稿(宣傳動員類貫徹執(zhí)行——標(biāo)題+正文);

審題二部曲之身份信息:

你的身份——駐村干部(政府身份,措辭需要盡可能官方);

對象身份——其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員(作答對象:各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:)

第三方身份——無;

結(jié)論:本題通過審題得最終格式為“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文”;

例2(2014年國考市地級第四題)

“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災(zāi)工作中,救災(zāi)指揮部決定采納這個提議,請你結(jié)合“給定資料2”,以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)

要求:(1)內(nèi)容具體,指向明確;(2)語言生動,有感染力;(3)不超過400字。

審題示范:

審題一部曲之判斷題型:一份倡議書(宣傳動員類貫徹執(zhí)行);

審題二部曲之身份信息:

對象身份——參與救災(zāi)的各界人士(作答對象:社會各界愛心人士們:)

第三身份——以專家團(tuán)的名義(發(fā)文單位:心理援助專家代表團(tuán))

審題三部曲之特殊文種:倡議書(完整五要素格式:標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期)

結(jié)論:本題通過審題得最終格式為“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期”;

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(編輯:華圖教育)

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