7月30日春季聯考推理判斷題匯總

為方便考生復習備考，華圖教育將2019年公務員判斷推理題進行匯總，供各位考生參考。

團隊學習行為是指團隊成員為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求，在分享各自經驗的基礎上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進行試驗、反思結果、對失誤或未預期結果進行討論，促進團隊與個人知識或技能水平不斷提高，進而實現團隊層面知識與技能相對持久變化。

根據上述定義，下列屬于團隊學習行為的是：

A.某項目組為了在項目攻關階段發(fā)揮團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓練

B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學習英語

C.為了獲得獎學金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起自習

D.銷售部為提高部門整體業(yè)績，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經驗

【答案】D

【知識點】判斷推理-定義判斷-單定義

【解析】

第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①團隊成員為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求;

②在分享各自經驗的基礎上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進行實驗、反思結果、對失誤或未預期結果進行討論;

③促進團隊與個人知識或技能水平不斷提高，進而實現團隊層面知識與技能相對持久變化。

第三步，辨析選項。

A項：舉行野外拓展訓練，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進行實驗、反思結果、對失誤或未預期結果進行討論”，不符合定義;

B項：小王為了自身發(fā)展學習英語，未體現“團隊”，不符合定義;

C項：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進行實驗、反思結果、對失誤或未預期結果進行討論”，不符合定義;

D項：銷售部為了提高整體業(yè)績，體現了“為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經驗，屬于“在分享各自經驗的基礎上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進行實驗、反思結果、對失誤或未預期結果進行討論”，符合定義。

因此，選擇D選項。

共享型領導指獨立于組織正式的領導角色或層級結構，由組織內部成員主動參與的、一種自下而上的成員之間相互領導的非正式領導力團隊過程模式。它不僅強調傳統垂直領導行為或角色在成員之間的共享，如協作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。

根據上述定義，下列屬于共享型領導的是：

A.某高校輔導員新學期在某班級發(fā)起由全班同學輪流當班長的活動

B.在公司項目組項目設計的過程中，小王主動承擔了技術攻關任務

C.為提高服務質量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應急事項從原來的幾個科室流水處理，改由專人負責

D.某研發(fā)部門為提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工積極性而實行民主集中制，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益

【答案】D

【知識點】判斷推理-定義判斷-單定義

【解析】

第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①組織內部成員主動參與;

②成員之間相互領導;

③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任;

④相互影響與相互協作。

第三步，辨析選項。

A項：輔導員發(fā)起輪流當班長的活動，不屬于“組織內部成員主動參與”，也未體現“相互影響與相互協作”，不符合定義;

B項：小王主動承擔任務，不屬于“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義;

C項：將事務交由專人負責，不屬于“成員之間相互領導”，不符合定義;

D項：實行民主集中制，體現了“組織內部成員主動參與”，員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，體現了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任”以及“相互影響與相互協作”，符合定義。

因此，選擇D選項

家庭式遷移是指家庭成員以戶為單位跟隨主要生產要素離開原居住地遷往目標地的人口單向性流動現象。

根據上述定義，下列屬于家庭式遷移的是：

A.因工作調動，小王夫婦舉家遷往工作城市

B.老李夫婦常年在沿海城市打工，只有春節(jié)才能回老家和家人團聚

C.老伴去世后，老劉被在澳門工作的獨生女兒接到當地一家養(yǎng)老機構安度晚年

D.老張一家結束多年的在外打工生活，回鄉(xiāng)定居一段時間后，發(fā)現家鄉(xiāng)適合搞養(yǎng)殖

【答案】A

【知識點】判斷推理-定義判斷-單定義

【解析】

第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①以戶為單位;

②跟隨主要生產要素;

③離開原居住地遷往目標地的人口單向性流動。

第三步，辨析選項。

A項：小王夫婦舉家遷往工作城市，“舉家”體現了“以戶為單位”，“因工作調動”體現了“跟隨生產要素”，“遷往”體現了“離開原居住地遷往目標地的人口單向性流動”，符合定義;

B項：春節(jié)回老家和家人團聚，春節(jié)后返回打工城市，是往返行動，沒有體現“單向性流動”，也沒有體現“跟隨生產要素”，不符合定義;

C項：老劉被女人接到澳門養(yǎng)老，不屬于“以戶為單位”，也沒有體現“跟隨生產要素”，不符合定義;

D項：老張一家回鄉(xiāng)定居一段時間，沒有體現“跟隨主要生產要素”，不符合定義。

因此，選擇A選項。

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