2020浙江公務(wù)員寫(xiě)作方式解析：議論文寫(xiě)作破題分兩步

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議論文寫(xiě)作破題兩步走

議論文寫(xiě)作必須符合命題意圖，而做到符合明題意圖的第一步就是破題。所謂破題，就是指找出命題意圖，選準(zhǔn)寫(xiě)作主題的過(guò)程。對(duì)于考生而言，能夠充分利用的就是“題目”和“材料”兩個(gè)素材。所以，破題的技術(shù)其實(shí)就是審題和審材料，以此得到寫(xiě)作主題、方向。

首先是審題，審題的目的在于找主題。在考試中的議論文，大多數(shù)情況下都可以從題目直接看出主題。例如：參考上述材料，聯(lián)系實(shí)際，以“品牌就是競(jìng)爭(zhēng)力”為題目，寫(xiě)一篇議論文。這道題目明確告訴了我們議論文題目，那么這個(gè)題目就是我們的寫(xiě)作主題。再如：請(qǐng)參考給定材料，圍繞“探索、發(fā)現(xiàn)與洞察力”這一主題，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)—篇議論文。這道題直接給出了主題“探索、發(fā)現(xiàn)與洞察力”。但是有的題目是例外：請(qǐng)參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。題目本身并沒(méi)有給出主題，所以這時(shí)候需要回到材料中找尋主題。

審?fù)觐}目是第一步，接下來(lái)通過(guò)審材料進(jìn)一步確定寫(xiě)作立場(chǎng)。在審材料時(shí)，可以注意從不同題目類(lèi)型來(lái)判定寫(xiě)作立場(chǎng)立場(chǎng)，例如：

觀點(diǎn)型：題目以主觀性觀點(diǎn)作為寫(xiě)作話(huà)題。例如“品牌就是競(jìng)爭(zhēng)力”等。這類(lèi)題目需要考生依靠材料去判斷是應(yīng)該支持還是否定它，以此確定立場(chǎng)，并提出中心論點(diǎn)。

現(xiàn)象型：題目以客觀存在的現(xiàn)象作為寫(xiě)作話(huà)題。例如“交通擁堵”、“成功焦慮”等。這類(lèi)題目需要考生依靠材料去判斷該現(xiàn)象是利是弊(或利弊共存)，以此確定立場(chǎng)，并提出中心論點(diǎn)。

關(guān)系型：題目以?xún)蓚�(gè)或兩個(gè)以上的主題詞(或現(xiàn)象或觀點(diǎn))作為寫(xiě)作話(huà)題。例如“探索、發(fā)現(xiàn)與洞察力”等。這類(lèi)題目需要考生依靠材料發(fā)掘主題詞之間的關(guān)系，并將之作為中心論點(diǎn)。

其他型：題目本身不提供話(huà)題，而是讓考生參考材料自行找出話(huà)題。例如“參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文”。這類(lèi)題目因?yàn)闆](méi)有在題干上直接表明主題，因此，需要考生依靠材料先找到主題，再發(fā)掘中心論點(diǎn)。相對(duì)而言，這類(lèi)題目的破題難度會(huì)稍微大一些。

另外，如果材料之中觀點(diǎn)較少或較為晦澀，甚至無(wú)法不能直接援引，這時(shí)就需要考生依據(jù)材料自己提煉。

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