2019中小學(xué)綜合素質(zhì)備考：中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的主要對比

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世界重要資產(chǎn)階級革命

中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的主要對比

相同點(diǎn)：(1)背景相同。都是在19世紀(jì)中期民族危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)加劇的情況下開始向西方學(xué)習(xí)。(2)目的相同。都是要富國強(qiáng)兵，挽救民族危亡，鞏固統(tǒng)治。(3)內(nèi)容相同。都從西方引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立了一批近代化企業(yè)、新式軍隊(duì)，進(jìn)行了教育改革。

不同點(diǎn)：(1)領(lǐng)導(dǎo)力量不同。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力量主要是地方掌握實(shí)權(quán)的總督和巡撫。掌握中央實(shí)權(quán)的慈禧太后在支持頑固派、洋務(wù)派之間，猶豫徘徊，致使洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。日本明治維新的領(lǐng)導(dǎo)力量是日益資產(chǎn)階級化的中下級武士，推翻了幕府統(tǒng)治后，由明治天皇掌權(quán)，二者形成合力，進(jìn)行大刀闊斧、全方位的改革。(2)具體措施不同。政治方面：中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)根本沒有觸動(dòng)封建專制制度。日本則改革落后制度，廢除封建身份制度，建立新的體制。經(jīng)濟(jì)方面：中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦了一批軍事、民用企業(yè)，軍事工業(yè)均為官辦，民用企業(yè)有官辦、官督商辦和官商合辦三種。日本則進(jìn)行大力改革，政府投資興辦一些近代工業(yè)，作為示范，同時(shí)鼓勵(lì)私人資本主義發(fā)展。文教方面：中國只辦了三十多所培養(yǎng)翻譯、軍事、科技人才的新式學(xué)校，選送了幾批出國留學(xué)生，原有的教育體制、八股取士制度未有絲毫的觸動(dòng)。日本則大力發(fā)展近代教育，建立全民義務(wù)教育制度，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才。(3)阻力不同。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)外受西方列強(qiáng)，內(nèi)受封建頑固勢力的嚴(yán)重阻撓;日本幕府體制專制色彩較輕，倒幕運(yùn)動(dòng)的勝利掃除了改革障礙。(4)結(jié)果不同。中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)行“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，最后失敗;日本明治維新不僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科技，而且更重視西方國家先進(jìn)的政治文明制度，最終成功，日本走上資本主義道路，成為近代亞洲唯一的強(qiáng)國。

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