2019年教資中學德育之德育原則

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教師資格證教育知識與能力考察的范圍很廣，但是難度不是很大，考生在復習過程中要注意抓住重點。下面，華圖教育就教師資格證《教育知識與能力》考試中重要知識點與大家分享。

德育原則：

(一)導向性原則

(二)疏導性原則

貫徹疏導原則的基本要求：(1)講明道理，疏導思想;(2)因勢利導，循循善誘;(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。

(三)知行統(tǒng)一原則(也稱理論與實際相結合的原則)

貫徹這一原則的要求包括：(1)加強思想道德的理論教育。用馬列主義基本觀點和社會主義基本道德規(guī)范來武裝學生，提高學生的思想道德認識。(2)組織和引導學生參加各種社會實踐活動，促使他們在接觸社會的實踐活動中加深認識，增強情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習慣。(3)對學生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一原則。(4)教育者要以身作則，嚴于律己，言行一致。

(四)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

(五)教育的一致性和連貫性原則

貫徹這一原則的要求是：(1)充分發(fā)揮教師集體的作用，統(tǒng)一學校內部的多種教育力量，使之成為一個分工合作的優(yōu)化群體。(2)爭取家長和社會的配合，主動協(xié)調好與家庭、社會教育的關系，逐步形成以學校為中心的“三位一體”的德育網絡。(3)德育要有計劃和系統(tǒng)。保持德育工作的經常性和制度化，處理好各年級各階段的銜接工作，保證對學生影響的連續(xù)性、系統(tǒng)性，使學生的思想品德得以循序漸進地持續(xù)發(fā)展。

(六)從學生實際出發(fā)因材施教的原則

(七)長善救失原則

貫徹這一原則應遵循以下要求：(1)要“一分為二”地看待學生;(2)發(fā)揚積極因素，克服消極因素;(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。

(八)集體教育與個別教育相結合(平行教育)

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