教師必背知識點：幼兒園一日生活的教育意義

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幼兒園的教育更多地體現(xiàn)、滲透在幼兒一日生活中，教師必須將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識、技能、情感、態(tài)度等融人幼兒日常生活各個環(huán)節(jié)中，方能有效促進幼兒身心的健康成長。

一、能促進幼兒的身心健康

幼兒園合理安排幼兒的一日生活，科學(xué)地組織游戲、教育教學(xué)活動、戶外活動、進餐、如廁、睡眠和各項娛樂活動等生活環(huán)節(jié)，動靜交替，有張有弛，勞逸結(jié)合，能減少孩子的等待時間和大腦的負(fù)擔(dān)，是幼兒園最基本的保健方法。

二、有助于幼兒形成良好的生活習(xí)慣

幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。如睡覺起床后會自己整理被子;手臟了要及時洗;上下樓梯有規(guī)矩;玩大型活動器械排隊不爭搶等，使幼兒能按一定的規(guī)律和要求，積極自覺、有條不紊地完成每天應(yīng)該做的事情，周而復(fù)始，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

三、是全面完成幼兒園教育任務(wù)的保證

組織好幼兒的一日生活，能幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體環(huán)境，與老師、同伴建立良好的互動關(guān)系，學(xué)習(xí)如何在集體中生活。有利于保教人員主動、有效地組織班集體活動，完成幼兒園的各項教育教學(xué)任務(wù)。

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