2019-12-06 17:50:51 三支一扶招聘網(wǎng) http://qngfsy.com/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2020青海三支一扶考試行測(cè)備考:如何成為一個(gè)合格的“標(biāo)題黨”?,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),報(bào)班請(qǐng)撥打全國(guó)咨詢熱線:4006-01-9999
在行測(cè)言語理解與表達(dá)這一類的題型中,標(biāo)題添加類的題目往往容易被考生所忽視,在平時(shí)做題時(shí)也只是一帶而過,從未深入搞清楚這一類題目的解題思路,導(dǎo)致這類題目的失分率很高。今天華圖教育專家就為大家詳細(xì)剖析一下選擇標(biāo)題時(shí)需要遵循的幾個(gè)步驟。今天,華圖教育帶大家來看一下對(duì)比選項(xiàng),篩選答案青海三支一扶考試行測(cè)備考技巧,希望能幫助到備戰(zhàn)2020年青?荚嚨目忌鷤兏嗳б环隹荚噭(dòng)態(tài)信息及備考資料可隨時(shí)關(guān)注華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道。
2020青海三支一扶行測(cè)備考內(nèi)容如下:第一、閱讀材料,確定表達(dá)方式
不同的表達(dá)方式對(duì)題目的要求是不盡相同的。如新聞體裁,要求標(biāo)題突出新聞六要素,因?yàn)樾侣勈且环N以敘事為主的文體,它的基本要素和語文界常用的記敘文六要素是一致的。通常概括為6W=Who(人物)+Where(地點(diǎn))+When(時(shí)間)+What(事件)+Why(原因)+How(發(fā)生過程),而標(biāo)題中尤其要突出who +what。例:習(xí)近平總書記4日下午來到重慶果園港考察,聽取長(zhǎng)江上游航運(yùn)中心建設(shè)、鐵路公路水路聯(lián)運(yùn)等情況介紹,察看正在作業(yè)的集裝箱船。聽說渝新歐國(guó)際鐵路沿線國(guó)家實(shí)現(xiàn)一次報(bào)關(guān)查驗(yàn)、全線放行,他贊賞“挺好”?吹礁劭谠O(shè)施齊備,已初具規(guī)模,他說:“這里大有希望。”將六要素提取出來:人物是習(xí)總書記,時(shí)間是4日下午,地點(diǎn)在重慶果園港,事件是考察,概括為標(biāo)題就是《習(xí)總書記四號(hào)下午來重慶果園港考察》。
再比如說明文,它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說,對(duì)客觀事物做出說明使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。故而在選擇標(biāo)題時(shí)一定要凸出說明的對(duì)象以及特征,如《地球是圓的嗎?》、《看云識(shí)天氣》等,通過標(biāo)題就能明確整篇文章所說明的對(duì)象是什么。
而對(duì)于議論文,只需要概括其主旨觀點(diǎn)即可,記敘文如果有觀點(diǎn),則在標(biāo)題中凸出觀點(diǎn),如果沒有觀點(diǎn),則凸出內(nèi)容。
第二、分析結(jié)構(gòu),概括主旨
這與主旨觀點(diǎn)題的行文脈絡(luò)分析是一致的。在本節(jié)中不做贅述。
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不同的表達(dá)方式對(duì)題目的要求是不盡相同的。如新聞體裁,要求標(biāo)題突出新聞六要素,因?yàn)樾侣勈且环N以敘事為主的文體,它的基本要素和語文界常用的記敘文六要素是一致的。通常概括為6W=Who(人物)+Where(地點(diǎn))+When(時(shí)間)+What(事件)+Why(原因)+How(發(fā)生過程),而標(biāo)題中尤其要突出who +what。例:習(xí)近平總書記4日下午來到重慶果園港考察,聽取長(zhǎng)江上游航運(yùn)中心建設(shè)、鐵路公路水路聯(lián)運(yùn)等情況介紹,察看正在作業(yè)的集裝箱船。聽說渝新歐國(guó)際鐵路沿線國(guó)家實(shí)現(xiàn)一次報(bào)關(guān)查驗(yàn)、全線放行,他贊賞“挺好”。看到港口設(shè)施齊備,已初具規(guī)模,他說:“這里大有希望。”將六要素提取出來:人物是習(xí)總書記,時(shí)間是4日下午,地點(diǎn)在重慶果園港,事件是考察,概括為標(biāo)題就是《習(xí)總書記四號(hào)下午來重慶果園港考察》。
再比如說明文,它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說,對(duì)客觀事物做出說明使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。故而在選擇標(biāo)題時(shí)一定要凸出說明的對(duì)象以及特征,如《地球是圓的嗎?》、《看云識(shí)天氣》等,通過標(biāo)題就能明確整篇文章所說明的對(duì)象是什么。
而對(duì)于議論文,只需要概括其主旨觀點(diǎn)即可,記敘文如果有觀點(diǎn),則在標(biāo)題中凸出觀點(diǎn),如果沒有觀點(diǎn),則凸出內(nèi)容。
第二、分析結(jié)構(gòu),概括主旨
這與主旨觀點(diǎn)題的行文脈絡(luò)分析是一致的。在本節(jié)中不做贅述。
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