2020寧夏三支一扶考試行測(cè)：資料分析—混合型

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今天，華圖教育帶大家來(lái)看一下材料的閱讀方法寧夏三支一扶考試行測(cè)備考技巧，希望能幫助到備戰(zhàn)2020年寧夏考試的考生們更多三支一扶考試動(dòng)態(tài)信息及備考資料可隨時(shí)關(guān)注華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道。

很多考生在做行測(cè)資料分析題目時(shí)都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題就是找數(shù)據(jù)很慢，甚至一部分考生還會(huì)出現(xiàn)找了很久，但沒(méi)有找到需要的數(shù)據(jù)或者找錯(cuò)數(shù)據(jù)的情況，這都會(huì)對(duì)我們的考試產(chǎn)生很大的消極影響，不只是拿不到分?jǐn)?shù)，還會(huì)很影響考試的心情和狀態(tài)。出現(xiàn)這種情況，除了歸咎于閱讀速度慢之外，其實(shí)還可能有在材料和問(wèn)題閱讀的先后順序及讀材料的方法上存在問(wèn)題的因素。那么就材料閱讀的方法這個(gè)點(diǎn)，今天華圖教育就帶著大家一起來(lái)了解一下。

資料分析的材料形式主要包括文字型、表格型、圖形型以及混合型。下面華圖教育老師就一一來(lái)了解下在閱讀時(shí)我們應(yīng)該讀什么、不讀什么，以便看完題目我們能以更快的速度鎖定數(shù)據(jù)所在的位置。

一、文字型

針對(duì)文字型材料，我們?cè)陂喿x的時(shí)候主要讀的部分就是每個(gè)段落的段首句，進(jìn)而確定這篇材料研究的時(shí)間、每個(gè)段落研究的主要內(nèi)容，并且明確各個(gè)段落間的關(guān)系。而讀段首句是因?yàn)橐话阋欢挝淖秩绻麅?nèi)部存在關(guān)系的話，主要就是總分關(guān)系或者并列關(guān)系。無(wú)論哪種都能通過(guò)段首句大致確定這段文字是關(guān)于哪個(gè)方面的內(nèi)容。這樣我們?cè)诳赐觐}目時(shí)就能更快鎖定數(shù)據(jù)所在的段落。同時(shí)要注意我們?cè)谧x材料時(shí)不讀里面的其他數(shù)據(jù)，因?yàn)槲覀兇藭r(shí)不能確定哪些數(shù)據(jù)有用，哪些沒(méi)用，而且看了也記不住，就沒(méi)有必要浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間。

例1：2017年1～2月，全國(guó)造船完工936萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)123%;承接新船訂單221萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)133%。2月末，手持船舶訂單9207萬(wàn)載重噸，同比下降22.6%，比2016年末下降7.6%。

2017年1～2月，全國(guó)完工出口船907萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)127%;承接出口船訂單191萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)122%。2月末，手持出口船訂單8406萬(wàn)載重噸，同比下降25.9%。

2017年1～2月，53家重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的造船企業(yè)(以下簡(jiǎn)稱重點(diǎn)企業(yè))造船完工912萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)133%。承接新船訂單197萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)119%。2月末，手持船舶訂單8874萬(wàn)載重噸，同比下降23.1%。

2017年1～2月，重點(diǎn)企業(yè)完工出口船886萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)138%;承接出口船訂單171萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)109%。2月末，手持出口船訂單8129萬(wàn)載重噸，同比下降26.6%。

問(wèn)題：2017年1～2月，非重點(diǎn)企業(yè)出口船完工量約占全國(guó)出口船完工量的：

A.2% B.5% C.95% D.98%

解讀：這篇材料為四段文字材料。第一段首句2017年1~2月強(qiáng)調(diào)了時(shí)間，后面全國(guó)造船完工的描述表示這段是針對(duì)全國(guó)總數(shù)的表達(dá)。第二段首句時(shí)間一致，描述了全國(guó)完工出口船，那么第二段就是第一段在進(jìn)出口維度做的分類。第三段首句時(shí)間一致，描述重點(diǎn)企業(yè)造船完工，那么第三段就是第一段在重點(diǎn)與非重點(diǎn)維度做的分類。第四段首句時(shí)間仍然一致，描述重點(diǎn)企業(yè)完工出口船，那么第四段一方面是第三段在進(jìn)出口維度做的分類，另一方面是第二段在重點(diǎn)與非重點(diǎn)維度做的分類。所以整體來(lái)看這篇材料第一段是總，后面是不同維度下的分，并且后面內(nèi)部也存在總分關(guān)系�？磫�(wèn)題，2017年1~2月為現(xiàn)期，求非重點(diǎn)企業(yè)出口船完工量占全國(guó)出口船完工量的比重，其中全國(guó)出口船完工量在第二段，而非重點(diǎn)企業(yè)出口船完工量是第三段重點(diǎn)企業(yè)數(shù)據(jù)在第二段整體量下的另一部分，作差即可得到。

二、表格型

表格型材料相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我們主要閱讀的就是標(biāo)題和單位，多個(gè)表格時(shí)注意它們之間的關(guān)系。標(biāo)題包括大標(biāo)題和內(nèi)部的行標(biāo)題、列標(biāo)題，明確是在研究哪些項(xiàng)目的哪些方面內(nèi)容。單位需要明確給出的數(shù)據(jù)是量還是率，以及同類型相關(guān)數(shù)據(jù)單位是否一致，如果有不一致的地方可以做個(gè)標(biāo)記來(lái)提示自己。在表格的旁邊如果有注釋的話，一定要看，尤其是定義計(jì)算式，很大可能涉及到題目所需的數(shù)據(jù)關(guān)系。同時(shí)內(nèi)部的數(shù)據(jù)仍然不看，只是在后面真正找數(shù)據(jù)時(shí)千萬(wàn)別找串了。行列數(shù)越多越容易出現(xiàn)串行這種失誤。

例2：

問(wèn)題：2013年1～10月我國(guó)貨物運(yùn)輸總量最大的領(lǐng)域是( )

A. 公路 B.民航 C.鐵路 D.水運(yùn)

解讀：這篇表格型材料大標(biāo)題是2014年1~11月我國(guó)貨物運(yùn)輸情況，明確時(shí)間;列標(biāo)題為貨物運(yùn)輸總量和貨物周轉(zhuǎn)總量以及具體的分類(鐵路、公路、水運(yùn)、民航)，其中注意民航的貨物運(yùn)輸總量單位是“萬(wàn)噸”，而其他的是“億噸”。行標(biāo)題是11月和1~11月的數(shù)值及同比增速�？磫�(wèn)題，時(shí)間2013年1~10月，2013年為基期，1~10月需要1~11月減去11月，比較大小找出貨物運(yùn)輸總量最大的領(lǐng)域。那么這里就需要注意上面強(qiáng)調(diào)過(guò)的單位問(wèn)題。

三、圖形型

圖形型材料跟表格型比較類似，我們主要閱讀的是標(biāo)題、圖例和單位，多個(gè)圖形時(shí)注意它們之間的關(guān)系。圖例是針對(duì)給出多個(gè)概念時(shí)，我們要做好區(qū)分，知道哪個(gè)部分對(duì)應(yīng)哪個(gè)概念。圖形旁邊有注釋時(shí)也是要多關(guān)注一下。

例3：

問(wèn)題：2014年5月~2015年4月間，全國(guó)租賃貿(mào)易進(jìn)出口總額及同比增速均高于上月的月份有幾個(gè)( )

A.5 B.6 C.7 D.8

解讀：這篇圖形型材料大標(biāo)題是2014年4月-2015年4月全國(guó)租賃貿(mào)易進(jìn)出口總額及增速統(tǒng)計(jì)，其中條形圖是每個(gè)月的租賃貿(mào)易進(jìn)出口總額的數(shù)值，單位是“億美元”;折線圖是進(jìn)出口總額的同比增速，為“%”�？磫�(wèn)題，2014年5月~2015年4月間，整個(gè)現(xiàn)期的時(shí)間周期。找出全國(guó)租賃貿(mào)易進(jìn)出口總額及同比增速均高于上月的月份有幾個(gè)，高于上月只需要相鄰兩月中當(dāng)月比前一個(gè)月的數(shù)值大即可，可以看數(shù)值，也可以看圖形高低。而只有同時(shí)滿足進(jìn)出口總額和同比增速兩者都高于上月才能計(jì)數(shù)。

四、混合型

混合型就是在一篇材料中同時(shí)出現(xiàn)文字、表格、圖形這三種當(dāng)中的至少兩種。而這就需要我們?cè)谧x材料時(shí)，除了按照上面單一型的方式閱讀之外，還要明確它們之間的關(guān)系。

例4：2016年“一帶一路”沿線64個(gè)國(guó)家GDP之和約為12.0萬(wàn)億美元，占全球GDP的16%;人口總數(shù)約為32.1億人，占全球總?cè)丝诘?對(duì)外貿(mào)易總額(進(jìn)口額+出口額)約為71885.6億美元，占全球貿(mào)易總額的21.7%。

問(wèn)題：2016年，蒙古GDP約占全球總體GDP的：

A.0.61‰ B.1.56‰ C.0.06‰ D.0.16‰

解讀：這篇材料是文字+表格的混合型。文字首句強(qiáng)調(diào)時(shí)間為2016年，后面描述“一帶一路”沿線64個(gè)國(guó)家GDP之和這樣的整體性數(shù)據(jù)。而表格大標(biāo)題為2016年“一帶一路”沿線國(guó)家情況，時(shí)間一致;列標(biāo)題給出各個(gè)地域國(guó)家，行標(biāo)題給出它們的人口、GDP、進(jìn)口額和出口額，其中進(jìn)口額和出口額是進(jìn)出口維度的分類。那么我們可以得出文字和表格是總分關(guān)系�？磫�(wèn)題，2016年為現(xiàn)期，求蒙古GDP約占全球總體GDP的比重，其中蒙古GDP在表格中，全球總體GDP在文字中。

以上就是小編為大家整理的關(guān)于2020寧夏三支一扶考試相關(guān)備考內(nèi)容：材料的閱讀方法的內(nèi)容，通過(guò)華圖教育老師以上的講解，相信考生們對(duì)于備考方面已經(jīng)有了很好的把握，并且在考試中遇到的話也能夠很好的應(yīng)對(duì)。 2020寧夏三支一扶戰(zhàn)鼓號(hào)角已經(jīng)吹響，備考早已開(kāi)始，老話常說(shuō)既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。希望大家堅(jiān)持，順利成“公”！

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