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2020年河北省考行測備考:常識判斷解題快捷方法

2020-01-17 16:27:05 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2020年河北省考行測備考:常識判斷解題快捷方法

2020年河北省考備考中,做常識題目,擁有扎扎實實的知識積累是最關(guān)鍵的,但是有了解題技巧的幫助,在2020年河北省考的復(fù)習(xí)中就會為考生提供另一種思路。下面華圖教育專家就著重談一下常識判斷的答題技巧,希望對大家有所幫助。

一、首尾兩端法

有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序,此種題型可以采用首尾兩端法進行判斷(從頭或從尾判斷),即從這一串事件的頭或尾進行分析判斷,排除不符合題干要求的選項,無需對各事件的具體時間進行分析,這樣可以節(jié)省時間,提高效率,甚至能大大提高命中率。

例題:下列歷史事件按時間排序正確的一組是( )。

A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢

B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法

C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下

D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂

【華圖解析】本題無需分析各個事件的具體時間,只需掌握大致的時間段即可,可對各個選項從頭或從尾進行判斷。具體步驟如下:

第一步,對A項從頭分析,司馬遷修《史記》是在漢武帝時期,晚于文景之治,故排除。

第二步,對B項進行從尾分析,王安石變法發(fā)生在北宋,岳飛抗金發(fā)生在南宋,故排除。

第三步,對D項進行從尾分析,安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間,而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年,應(yīng)晚于安史之亂,D項錯誤。

據(jù)此可以得出答案為C。

二、題干分析法

題干分析法,主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚,一般不會有廢話,題干長就會提供相對較多的信息,尤其是對于詞語定義這樣的題目,定義本身可能就是答案,這樣在做題的過程中,考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面,然后根據(jù)分析,對照選項,就能很快得出答案。

例題:經(jīng)濟學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu),是指低收入和高收入相對較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國正在采取措施,實施“提低、擴中、調(diào)高、打非、保困”的方針,使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進( )。

A.生產(chǎn)的發(fā)展

B.效率的提高

C.社會的公平

D.內(nèi)需的擴大

【華圖解析】此題先是說明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu),然后說我國正朝著這個方向發(fā)展,最后問的是這樣做是為了什么。

對于不知道我們國家的收入分配方針政策的考生,就可以從題干入手,去看定義,定義強調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù),即這種分配結(jié)構(gòu)的目的,是要保證大部分人都能有中等收入,同時縮小社會低收入和高收入人群的比例,這就是一個“平均”的過程,這樣做自然是為了社會的公平。答案顯然是C。

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(編輯:黎戈)

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