2020年河南省考行測備考：失之毫厘差之千里，跳出慣性思維的坑

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2020年河南省考行測備考：失之毫厘差之千里，跳出慣性思維的坑

有一天張先生獨自在家，突然“咚咚咚”有人敲門，張先生去開門，發(fā)現(xiàn)沒有人;再過一會，“咚咚咚”有人敲門，張先生去開門，發(fā)現(xiàn)沒有人;再過一會，“咚咚咚”有人敲門，張先生去開門，發(fā)現(xiàn)沒有人;如此反復(fù)了4 5次，當門上再次響起“咚咚咚”的時候，張先生已經(jīng)上床準備睡覺了，于是他便沒有起來開門，而是自顧自的睡著了。

于是第二天發(fā)現(xiàn)房間被偷空了。

不過小偷通過幾次敲門無人來造成了張先生的慣性思維于是達到目的，確實是下了一番“苦心”啊。

而命題人也會利用考生的慣性思維來設(shè)計命題的坑讓考生跳�？此坪唵斡质煜さ念}目讓學(xué)生掉以輕心，想當然地認為是當時學(xué)知識點時所碰到的常規(guī)題目，其實，命題人在稍做改動了，題目答案就變了。

【例1】副校長：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。

校長：我不同意。

以下哪項最準確地表達了校長的意見( )

A.王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

B.王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

C.王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

D.如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以

【例2】副校長：我主張王老師和李老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。

校長：我不同意。

以下哪項最準確地表達了校長的意見( )

A.王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

B.王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

C.王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

D.如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以

如上的兩個題目僅有一字之差，但答案就變得不同了。所謂失之毫厘差之千里就是這樣。

副校長的意見“王老師和邱老師中至多有一人”應(yīng)該翻譯為“¬王或¬邱”，而校長不同意，那就應(yīng)該是“王且邱”，所以例1的答案是C項。當考生搞清楚例1這個題目的時候，看到例2毫不猶豫地選了答案C。慣性思維害了人，實際上命題人就是悄悄地在題干中設(shè)置了一個小陷阱，題干中副校長的意見變成了“王老師和李老師中至多有一人”，它翻譯為“¬王或¬李”。即使有的考生注意到了這個變化，也會懷疑自己是不是翻譯的不準確，對選項中突然冒出來的“邱老師”不知所措。其實，這個題目并不難，只需要按照正常解題步驟繼續(xù)進行就行了，副校長的意思是“¬王或¬李”，校長不同意即校長的意見是“王且李”，那就意味著王可以被推薦，李也可以被推薦。由王被推薦，便可得“王或邱”為真，即王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦。例2的答案則是答案B。

通過這兩個題目的一個簡單對比分析，是想提醒考生兩點：第一，注意打破自己的慣性思維，審題要仔細;第二，靈活掌握知識點，不要被命題人給設(shè)置的小障礙嚇到。尤其是注意“或”與“且”命題的一些特性。“且”命題成立，其聯(lián)言肢必然都成立;而“或”命題成立，不能確定其選言肢成立，但任何一個選言肢成立可推知“或”命題成立。

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