2020山東公務(wù)員時(shí)政熱點(diǎn)：高校自主招生收緊

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3月份以來，高校2019年自主招生密集啟動(dòng)，包括清華、北大在內(nèi)的40余所高校公布了自主招生簡章。與去年相比，不少高校今年的招生規(guī)模明顯下降、部分學(xué)校取消文史類學(xué)科、報(bào)名門檻再提高、分?jǐn)?shù)優(yōu)惠有所降低、增加體質(zhì)測試。

自主招生本就是為彌合“一考定終生”的應(yīng)試化積弊與“不拘一格選人才”的社會(huì)期許之間的差距而生，它是高校在高考之外選拔人才的重要路徑。既給高校靈活選才的自主權(quán)，也為很多“偏才怪才”提供了更多機(jī)會(huì)。

但是，自主招生考試演變成“小高考”，催生代寫論文、買賣專利亂象，衍生大量招生腐敗，都跟自主招生的制度設(shè)計(jì)初衷相悖，也讓教育公平打了折扣。

自2014年起，教育部就出臺(tái)了一系列法規(guī)、條例，采取了一系列強(qiáng)有力措施規(guī)范高校自主招生。而且，新高考改革，采用“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取”的評價(jià)方式，使自主招生的價(jià)值遞減。事實(shí)上，自主招生在招生規(guī)模、優(yōu)惠幅度上做“減法”，是為了在教育公平度上做“加法”。

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