2020年黑龍江公務(wù)員申論備考之產(chǎn)業(yè)類(lèi)分析

標(biāo)題：2019年0420云南：歸納概括Y省發(fā)展咖啡產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

題型：歸納概括

一、根據(jù)“給定資料1”，歸納概括Y省發(fā)展咖啡產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。(20分)

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理;字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

參考答案

一、試題分析

任務(wù)說(shuō)明：本題的答題任務(wù)是歸納概括出Y省發(fā)展咖啡產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。“概括”在這里是簡(jiǎn)明扼要地從材料中提煉要點(diǎn)的意思，“歸納”在這里的意思是將概括出的要點(diǎn)歸攏使之有條理。結(jié)合本題的作答要素“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”來(lái)看，既要找尋出Y省發(fā)展咖啡產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，還要找出劣勢(shì)。本題在作答的過(guò)程中需要完成概括和歸納“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”的任務(wù)。本題作答范圍為“給定資料1”，難度一般。

要求說(shuō)明：“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)言表述應(yīng)全面。“準(zhǔn)確”即緊扣題目?jī)?nèi)容，精準(zhǔn)反映材料內(nèi)容，語(yǔ)言表述規(guī)范準(zhǔn)確。“簡(jiǎn)明”即在準(zhǔn)確表達(dá)題目所涵蓋的要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)盡可能簡(jiǎn)練。“有條理”即分條作答。字?jǐn)?shù)方面注意不超過(guò)200字。

二、參考答案

優(yōu)勢(shì)：1.自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)。Y省海拔適中、土壤肥沃、光照和降雨充足、晝夜溫差明顯，使所產(chǎn)咖啡產(chǎn)量高、質(zhì)量好。

2.市場(chǎng)發(fā)展迅速。“互聯(lián)網(wǎng)+咖啡”模式進(jìn)一步發(fā)展，咖啡電商銷(xiāo)量大，交通更加發(fā)達(dá)，使出口貿(mào)易大幅增長(zhǎng)、咖啡市場(chǎng)高速增長(zhǎng)。

3.生產(chǎn)規(guī)模大。生產(chǎn)線(xiàn)規(guī)模大，品牌多，人才儲(chǔ)備充足。

4.政府大力支持。政府出臺(tái)發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)助企業(yè)發(fā)展技術(shù)。

劣勢(shì)：1.生產(chǎn)模式不科學(xué)。以散戶(hù)種植為主，生產(chǎn)技術(shù)不合理，導(dǎo)致產(chǎn)品品質(zhì)不穩(wěn)定。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。以供給為主，各環(huán)節(jié)脫節(jié)，導(dǎo)致成本高、利潤(rùn)低，處于產(chǎn)業(yè)鏈底端。

3.品牌競(jìng)爭(zhēng)力不高。當(dāng)?shù)仄放茮](méi)得到認(rèn)同，海外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大。

4.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)多，缺乏符合國(guó)情又兼容于國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

1.按點(diǎn)給分，采點(diǎn)、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同，只需意思一致即可。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)勢(shì)：1.自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)。(1分)海拔適中等。(1分)

2.市場(chǎng)發(fā)展迅速。(1分)“互聯(lián)網(wǎng)+咖啡”模式等。(1分)

3.生產(chǎn)規(guī)模大。(1分)人才儲(chǔ)備充足等。(1分)

4.政府大力支持。(1分)政府出臺(tái)發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)助企業(yè)發(fā)展技術(shù)。(1分)

劣勢(shì)：1.生產(chǎn)模式不科學(xué)。(1分)以散戶(hù)種植為主等。(1分)

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。(1分)以供給為主等。(1分)

3.品牌競(jìng)爭(zhēng)力不高。(1分)海外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大。(1分)

4.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。(1分)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)多等。(1分)

(三)注意事項(xiàng)

1.按優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)兩部分寫(xiě)的給2分，未分兩種情況不給分。

2.語(yǔ)言文字表達(dá)2分，字?jǐn)?shù)太少不給分。

3. 每條中后半部分的具體解釋?zhuān)�有兩個(gè)要點(diǎn)即給1分，只有一個(gè)不給分。

4.沒(méi)有分條列項(xiàng)，或分條列項(xiàng)超過(guò)10條(不含10條)最多7分。

作答要求

標(biāo)題：2019年0420云南：談?wù)剬?duì)“有居民，方有民居”的理解

題型：理解闡釋

二、根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)部分“有居民，方有民居”的理解。(15分)

要求：緊扣資料，內(nèi)容全面;邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確;字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

參考答案

一、試題分析

任務(wù)說(shuō)明：對(duì)“有居民，方有民居”談?wù)勛约旱睦斫狻?ldquo;理解”即要表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)看法，要知道這句話(huà)的內(nèi)涵與本質(zhì)。針對(duì)于這道題而言，既要談到“有居民，方有民居”的字面意思，同時(shí)還要解釋引申涵義，即為什么有居民才能稱(chēng)之為民居，如何才能有民居。資料范圍為“給定資料2”，說(shuō)明大部分作答要點(diǎn)都集合在資料2中，既要找到作答要點(diǎn)，同時(shí)還要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。

要求說(shuō)明：“緊扣資料”指要緊密結(jié)合資料進(jìn)行解釋?zhuān)�不得脫離給定資料進(jìn)行主觀臆斷。 “內(nèi)容全面”指精準(zhǔn)反映材料內(nèi)涵，能夠涵蓋題目所包含的核心要點(diǎn)。“邏輯清晰”指表述觀點(diǎn)或者事實(shí)時(shí)能理清觀點(diǎn)或事實(shí)之間以及其內(nèi)部的關(guān)系，一般而言其關(guān)系有并列、遞進(jìn)、包含、轉(zhuǎn)折等。“語(yǔ)言準(zhǔn)確”語(yǔ)言表述規(guī)范周延。字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字即可。

二、參考答案

“有居民，方有民居”指有人居住才有生活氣息和鄉(xiāng)村民居的味道。

因不屬于文物級(jí)別，沒(méi)有辦法申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)修葺，老房被廢棄，無(wú)人居住成了“空心村”。民居代表人文精神和生命血脈，為居民提供了安身之處和心靈寄托，在管理和保護(hù)中要以人為本、與時(shí)俱進(jìn)。如：制定保護(hù)公約;成立志愿隊(duì)，進(jìn)行保潔、排查和宣傳工作;清理民居，劃定保護(hù)區(qū)域網(wǎng)格，樹(shù)立保護(hù)標(biāo)志;建立民居檔案。同時(shí)，民居現(xiàn)代化改造要注意適度性。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

1.按點(diǎn)給分，采點(diǎn)、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同，只需意思一致即可。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

“有居民，方有民居”指有人居住才有生活氣息和鄉(xiāng)村民居的味道。(2分)

因不屬于文物級(jí)別，沒(méi)有辦法申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)修葺，老房被廢棄，無(wú)人居住成了“空心村”。(1分)民居代表人文精神和生命血脈，為居民提供了安身之處和心靈寄托，在管理保護(hù)中要以人為本、與時(shí)俱進(jìn)。(1分)如：制定保護(hù)公約;(2分)成立志愿隊(duì)，進(jìn)行保潔、排查和宣傳工作;(2分)清理民居，劃定保護(hù)區(qū)域網(wǎng)格，樹(shù)立保護(hù)標(biāo)志;(2分)建立民居檔案。(2分)同時(shí)，民居現(xiàn)代化改造要注意適度性。(2分)

語(yǔ)言表達(dá)分：1分

作答要求

標(biāo)題：2019年0420云南：寫(xiě)一份介紹PA鄉(xiāng)“四訪(fǎng)”工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言提綱

題型：應(yīng)用文寫(xiě)作

三、H市將召開(kāi)一次關(guān)于F縣“四訪(fǎng)”工作的經(jīng)驗(yàn)推廣大會(huì)，假設(shè)你是F縣發(fā)言代表，請(qǐng)你根據(jù)“給定資料3”，寫(xiě)一份介紹PA鄉(xiāng)“四訪(fǎng)”工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言提綱。(25分)

要求：(1)緊扣資料，全面，簡(jiǎn)明，有條理，語(yǔ)言流暢;字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。

參考答案

一、試題分析

任務(wù)說(shuō)明：本題的作答任務(wù)是寫(xiě)一份在“四訪(fǎng)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言的提綱。發(fā)言提綱就是發(fā)言稿的提綱，發(fā)言稿是應(yīng)用文中事務(wù)文書(shū)的一種，但本題要求寫(xiě)發(fā)言提綱，所以答案是發(fā)言稿主要內(nèi)容的高度概括。本題作答身份為發(fā)言代表，在作答時(shí)，要注意作答身份的限定要求，發(fā)言?xún)?nèi)容要具有廣泛代表性。

要求說(shuō)明：“緊扣材料”是指答案要點(diǎn)主要來(lái)自材料，不能偏離材料作答。“全面”是指答案內(nèi)容要涉獵到方方面面，要點(diǎn)完整、周密、詳細(xì)。“簡(jiǎn)明”是指在陳述或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者事實(shí)的過(guò)程中，在準(zhǔn)確反映語(yǔ)義和語(yǔ)意的基礎(chǔ)上盡可能少的使用字或詞句。“有條理”是指表述觀點(diǎn)或者事實(shí)時(shí)能理清觀點(diǎn)或事實(shí)之間以及其內(nèi)部的關(guān)系，一般而言其關(guān)系有并列、遞進(jìn)、包含、轉(zhuǎn)折等。答案字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。

二、參考答案

關(guān)于PA鄉(xiāng)“四訪(fǎng)”工作經(jīng)驗(yàn)的介紹(提綱)

一、致謝，本人的身份，PA鄉(xiāng)的情況。

二、具體經(jīng)驗(yàn)：

1.干部勤走訪(fǎng)。關(guān)心群眾生活，細(xì)問(wèn)家庭情況，為貧困戶(hù)建卡，用臺(tái)賬記錄問(wèn)題，提供就業(yè)崗位，提高工資水平。

2.教師逐家訪(fǎng)。逐一上門(mén)家訪(fǎng)，確定重點(diǎn)對(duì)象，舉辦關(guān)愛(ài)活動(dòng)，宣傳教育政策，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，進(jìn)行定期回訪(fǎng)，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的“家校共育”氛圍。

3.醫(yī)生常尋訪(fǎng)。制定個(gè)性化診療方案，建立健康檔案，簽約家庭醫(yī)生，進(jìn)行詳細(xì)檢查，定期追蹤治療效果，實(shí)行村醫(yī)常態(tài)化入戶(hù)送診，統(tǒng)等基層衛(wèi)生院和口碑較好的私人論所的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行免費(fèi)健康體檢，提供基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生、健康教育、個(gè)性化健康管理等服務(wù)。

4.農(nóng)技多隨訪(fǎng)。一是組織專(zhuān)業(yè)骨干深入農(nóng)業(yè)基地，提供技術(shù)扶持，護(hù)航特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是緊扣市場(chǎng)需求，引進(jìn)農(nóng)業(yè)公司，建立蔬菜基地，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，并高價(jià)回收農(nóng)作物。

5.實(shí)現(xiàn)信息的互聯(lián)共享，將教育、健康、技術(shù)都和村民收入相聯(lián)系，建立信息檔案，做好精準(zhǔn)扶貧工作。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

1.按點(diǎn)給分，采點(diǎn)、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同，只需意思一致即可。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.關(guān)于PA鄉(xiāng)“四訪(fǎng)”工作經(jīng)驗(yàn)的介紹(提綱);(2分)

2.致謝;(1分)

3.本人的身份;(1分)

4.PA鄉(xiāng)的情況;(1分)

5.干部勤走訪(fǎng)。關(guān)心群眾生活，細(xì)問(wèn)家庭情況，為貧困戶(hù)建卡，用臺(tái)賬記錄問(wèn)題，提供就業(yè)崗位，提高工資水平;(1-4分)

6.教師逐家訪(fǎng)。逐一上門(mén)家訪(fǎng)，確定重點(diǎn)對(duì)象，舉辦關(guān)愛(ài)活動(dòng)，宣傳教育政策，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，進(jìn)行定期回訪(fǎng)，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的“家校共育”氛圍;(1-4分)

7.醫(yī)生常尋訪(fǎng)。制定個(gè)性化診療方案，建立健康檔案，簽約家庭醫(yī)生，進(jìn)行詳細(xì)檢查，定期追蹤治療效果，實(shí)行村醫(yī)常態(tài)化入戶(hù)送診，統(tǒng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和口碑較好的私人論所的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行免費(fèi)健康體檢，提供基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生、健康教育、個(gè)性化健康管理等服務(wù);(1-4分)

8.農(nóng)技多隨訪(fǎng)。一是組織專(zhuān)業(yè)骨干深入農(nóng)業(yè)基地，提供技術(shù)扶持，護(hù)航特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是緊扣市 場(chǎng)需求，引進(jìn)農(nóng)業(yè)公司，建立蔬菜基地，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，并高價(jià)回收農(nóng)作物;(1-4分)

9.實(shí)現(xiàn)信息的互聯(lián)共享，將教育、健康、技術(shù)都和村民收入相聯(lián)系，建立信息檔案，做好精準(zhǔn)扶貧工作;(1-4分)

5-9條為具體經(jīng)驗(yàn)，共20分，依據(jù)材料可以提取出5條經(jīng)驗(yàn)，每條斟酌給1-4分，但即使5條全部寫(xiě)到，在經(jīng)驗(yàn)方面給分也不超過(guò)18分。

作答要求

標(biāo)題：2019年0420云南：圍繞“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美”寫(xiě)一篇文章

題型：文章寫(xiě)作

四、“給定資料5”中提到“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美”，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話(huà)的理解，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：(1)立意明確，結(jié)構(gòu)完整;(2)思路清晰，語(yǔ)言流暢;(3)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。

一、試題分析

作答任務(wù)：在對(duì)“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”這句話(huà)深入思考的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇文章。想要寫(xiě)好文章，必須理解該句子在給定資料中的意思，因此需要回歸“給定資料5”中去思考句子的意思。雖然題干中沒(méi)有明確提出要寫(xiě)一篇議論文，但最好寫(xiě)成議論文體。

答案來(lái)源：給定資料1-5

要求說(shuō)明：“自選角度”是指在寫(xiě)作中可以自主選擇指定話(huà)題或主題的內(nèi)涵、原因、意義、危害、對(duì)策等作為切入點(diǎn)進(jìn)行論述的一種寫(xiě)作要求。“立意明確”是指文章一定要有明確的主旨和中心思想。“思路清晰”即闡述觀點(diǎn)或事實(shí)的進(jìn)程符合一般的認(rèn)識(shí)邏輯，清楚明了的呈現(xiàn)。“語(yǔ)言流暢”即語(yǔ)言流利、暢達(dá)、無(wú)病句、無(wú)歧義。“聯(lián)系實(shí)際”是指在陳述、說(shuō)明、議論某一觀點(diǎn)或事實(shí)的過(guò)程中，可以借鑒給定的參考材料，也可以借鑒自身的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景以及生活體驗(yàn)。題目需要自己擬出。“不拘泥于‘給定資料’”的要求與“聯(lián)系實(shí)際”基本一致。字?jǐn)?shù)在1000—1200字之間即可。

二、參考范文

與世界相交，與時(shí)代相通

——淺談“交通”的價(jià)值與美

《管子》有云：“山川涸落，天氣下，地氣上，萬(wàn)物交通。”意思是說(shuō)，山川湖海、天地萬(wàn)物本就是緊密相連、互相融通的。而從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，歷史與現(xiàn)實(shí)、過(guò)去與未來(lái)也同樣是不可割裂、不可孤立的一個(gè)整體。只有與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，才能更添賦流通之美。

“交”乃“交流、相交”，“通”則是“融通、通達(dá)”。“與世界相交”，就是指要以開(kāi)放的姿態(tài)，與世界同呼吸、共命運(yùn)，同發(fā)展、共分享;而“與時(shí)代相通”，就是說(shuō)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)代脈搏同頻共振，摸清發(fā)展前進(jìn)的方向。在全球化逐漸深入、時(shí)代變換日新月異的當(dāng)下，不相交，就沒(méi)有發(fā)展繁榮的機(jī)遇;不融通，就沒(méi)有突破自我的可能。與世界相交，與時(shí)代相通，有其重要的價(jià)值。

與世界和時(shí)代相交、相通，才能讓一切保值增值。當(dāng)今世界，地緣相聯(lián)、人緣相親、文緣相通、命運(yùn)與共。各國(guó)高度融合發(fā)展，可謂是國(guó)相交，民相親，心相通。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們敞開(kāi)改革開(kāi)放的大門(mén)，為發(fā)展挺起了骨梁。“一帶一路”跨越千年，交流文化，為中國(guó)繁榮發(fā)展提供了活力;“四好農(nóng)村路”勾連城鄉(xiāng)，繁榮產(chǎn)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)全面小康鋪平了道路;“5G技術(shù)”“北斗導(dǎo)航”……信息技術(shù)飛速發(fā)展，讓天涯若比鄰，新朋成故交。可見(jiàn)，“交通”跨越了時(shí)空，見(jiàn)證了歷史，它是市場(chǎng)融通的黏合劑，是情感相通的催化劑，它讓經(jīng)濟(jì)血脈更加通暢，更讓文化根脈薪火相傳，這就是其保值增值最直觀的體現(xiàn)。

這樣的“交通”自有其美。一個(gè)國(guó)家的形象氣質(zhì)，顯于山川與器物，更顯于智慧與文化，其關(guān)鍵，就在于“交通”。“交通”之美，其美在外。神秘的青藏高原自古就是天塹，正是因?yàn)榉晟介_(kāi)路、遇水架橋，才得以將天塹變?yōu)橥ㄍ�。這些跨越天塹的道路橋梁，便是望之可見(jiàn)、觸之可及的美。“交通”之美，更美在內(nèi)里。擁有五千年文明的中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)封閉，也經(jīng)歷過(guò)苦難，我們用40年的改革開(kāi)放，讓中國(guó)重新融入了世界，為整個(gè)世界的發(fā)展和繁榮提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。正如費(fèi)孝通先生所言，“美美與共，天下大同。”這種動(dòng)力，這種活力，這種屹立于世界民族之林的自信，不正是一種“大國(guó)之美”么?

縱有千古，橫有八荒。聯(lián)結(jié)世界，融入時(shí)代，彰顯著改革與開(kāi)放的價(jià)值，體現(xiàn)著活力與自信的姿態(tài)。中國(guó)的發(fā)展，需要在世界的尺度上，把握住交鋒、交流與交融;也應(yīng)當(dāng)在時(shí)間的軸線(xiàn)上，串聯(lián)起歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。唯有如此，才能建立起真正的文化自信、道路自信，讓澎湃豪邁的中國(guó)之聲傳遞到無(wú)窮遠(yuǎn)的地方。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

基本方法：結(jié)合樣卷，整體觀照，分等賦分。

閱卷老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，首先從整體上對(duì)所閱文章作出判斷，確定其等次，然后在所確定的等次中，圍繞基準(zhǔn)分，結(jié)合評(píng)價(jià)要素，適當(dāng)上下浮動(dòng)，斟酌調(diào)整之后，考慮扣分項(xiàng)，最后給定分?jǐn)?shù)。

1.整體觀照，確定等次;

2.整體觀照要素：

(1)是否符合題意

(2)文章與題目是否一致

(3)論據(jù)是否支撐論點(diǎn)

(4)邏輯是否清晰

(5)字跡、文面是否整潔、規(guī)范

3.等內(nèi)斟酌，上下調(diào)整;

4.扣分項(xiàng)：缺標(biāo)題，有病句，有錯(cuò)別字，卷面臟亂等;

5.確定得分。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)評(píng)價(jià)要素,共劃分為五個(gè)等次。

評(píng)價(jià)要素：題意要素;寫(xiě)作能力要素，包括觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面。

一類(lèi)(34-40分)：全面符合作答要求

1.切合題意，能緊密?chē)�繞“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”提出真知灼見(jiàn);

2.觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解深刻;聯(lián)系實(shí)際，舉例貼切;

3.論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰;

4.語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

以37分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)�；�本具備以上條件者可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

二類(lèi)(25-33分)：基本符合作答要求

1.符合題意，能?chē)�繞“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”有思考和見(jiàn)解，角度適當(dāng);

2.觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解較深刻，論據(jù)說(shuō)服力較強(qiáng)，能聯(lián)系實(shí)際;

3.結(jié)構(gòu)完整，邏輯較清楚;

4.語(yǔ)言較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

以29分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)�；�本具備以上條件者，可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

三類(lèi)(15-24分)：不完全符合作答要求

1.不完全符合題意“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”;

2.論據(jù)不能有力支撐論點(diǎn)，論證缺乏力度;聯(lián)系實(shí)際不足，缺少例證或舉例不當(dāng);

3.結(jié)構(gòu)基本完整;

4.語(yǔ)言基本準(zhǔn)確、基本通順，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范。

以20分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)。具備以上條件者，可獲基準(zhǔn)分;某一方面略好，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

四類(lèi)(0-14分)：不符合作答要求

1.背離題意;或觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤;或立意模糊;

2.拼湊資料，基本上轉(zhuǎn)述或大部分抄襲給定資料;

3.通篇分條列項(xiàng)，文章類(lèi)似細(xì)化提綱;

4.字?jǐn)?shù)600字以下者。

以7分為基礎(chǔ)，適當(dāng)浮動(dòng)。答卷中出現(xiàn)以上情況之一者，得基準(zhǔn)分;某一方面略好的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

(三)注意事項(xiàng)

1.文章字跡無(wú)法辨認(rèn)，在15分以下賦分;

2.沒(méi)有標(biāo)題，賦分等級(jí)確定后，扣3分;

3.答錯(cuò)位置的，按相關(guān)規(guī)則處理;

4.特殊試卷，提交專(zhuān)家組。

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（編輯：Nk）