2020年福建公務(wù)員申論文章寫(xiě)作一練

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根據(jù)對(duì)“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”理解寫(xiě)文章

題型：文章寫(xiě)作

三、給定資料5中提到“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(50分)

要求：(1)自選角度，立意明確;(2)思路清晰，語(yǔ)言流暢;(3)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”;(4)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

參考答案

一、試題分析

作答任務(wù)：在對(duì)“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”這句話深入思考的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇文章。想要寫(xiě)好文章，必須理解該句子在給定資料中的意思，因此需要回歸“給定資料5”中去思考句子的意思。雖然題干中沒(méi)有明確提出要寫(xiě)一篇議論文，但最好寫(xiě)成議論文體。

答案來(lái)源：全部資料，重點(diǎn)關(guān)照資料5。

要求說(shuō)明：“自選角度”是指在寫(xiě)作中可以自主選擇指定話題或主題的內(nèi)涵、原因、意義、危害、對(duì)策等作為切入點(diǎn)進(jìn)行論述的一種寫(xiě)作要求。“立意明確”是指文章一定要有明確的主旨和中心思想。“思路清晰”即闡述觀點(diǎn)或事實(shí)的進(jìn)程符合一般的認(rèn)識(shí)邏輯，清楚明了的呈現(xiàn)。“語(yǔ)言流暢”即語(yǔ)言流利、暢達(dá)、無(wú)病句、無(wú)歧義。“聯(lián)系實(shí)際”是指在陳述、說(shuō)明、議論某一觀點(diǎn)或事實(shí)的過(guò)程中，可以借鑒給定的參考材料，也可以借鑒自身的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景以及生活體驗(yàn)。題目需要自己擬出。“不拘泥于‘給定資料’”的要求與“聯(lián)系實(shí)際”基本一致。字?jǐn)?shù)在1000—1200字之間即可。

二、參考范文

與世界相交，與時(shí)代相通

——淺談“交通”的價(jià)值與美

《管子》有云：“山川涸落，天氣下，地氣上，萬(wàn)物交通。”意思是說(shuō)，山川湖海、天地萬(wàn)物本就是緊密相連、互相融通的。而從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，歷史與現(xiàn)實(shí)、過(guò)去與未來(lái)也同樣是不可割裂、不可孤立的一個(gè)整體。只有與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，才能更添賦流通之美。

“交”乃“交流、相交”，“通”則是“融通、通達(dá)”。“與世界相交”，就是指要以開(kāi)放的姿態(tài)，與世界同呼吸、共命運(yùn)，同發(fā)展、共分享;而“與時(shí)代相通”，就是說(shuō)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)代脈搏同頻共振，摸清發(fā)展前進(jìn)的方向。在全球化逐漸深入、時(shí)代變換日新月異的當(dāng)下，不相交，就沒(méi)有發(fā)展繁榮的機(jī)遇;不融通，就沒(méi)有突破自我的可能。與世界相交，與時(shí)代相通，有其重要的價(jià)值。

與世界和時(shí)代相交、相通，才能讓一切保值增值。當(dāng)今世界，地緣相聯(lián)、人緣相親、文緣相通、命運(yùn)與共。各國(guó)高度融合發(fā)展，可謂是國(guó)相交，民相親，心相通。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們敞開(kāi)改革開(kāi)放的大門(mén)，為發(fā)展挺起了骨梁。“一帶一路”跨越千年，交流文化，為中國(guó)繁榮發(fā)展提供了活力;“四好農(nóng)村路”勾連城鄉(xiāng)，繁榮產(chǎn)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)全面小康鋪平了道路;“5G技術(shù)”“北斗導(dǎo)航”……信息技術(shù)飛速發(fā)展，讓天涯若比鄰，新朋成故交�？梢�(jiàn)，“交通”跨越了時(shí)空，見(jiàn)證了歷史，它是市場(chǎng)融通的黏合劑，是情感相通的催化劑，它讓經(jīng)濟(jì)血脈更加通暢，更讓文化根脈薪火相傳，這就是其保值增值最直觀的體現(xiàn)。

這樣的“交通”自有其美。一個(gè)國(guó)家的形象氣質(zhì)，顯于山川與器物，更顯于智慧與文化，其關(guān)鍵，就在于“交通”。“交通”之美，其美在外。神秘的青藏高原自古就是天塹，正是因?yàn)榉晟介_(kāi)路、遇水架橋，才得以將天塹變?yōu)橥ㄍ尽＿@些跨越天塹的道路橋梁，便是望之可見(jiàn)、觸之可及的美。“交通”之美，更美在內(nèi)里。擁有五千年文明的中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)封閉，也經(jīng)歷過(guò)苦難，我們用40年的改革開(kāi)放，讓中國(guó)重新融入了世界，為整個(gè)世界的發(fā)展和繁榮提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。正如費(fèi)孝通先生所言，“美美與共，天下大同。”這種動(dòng)力，這種活力，這種屹立于世界民族之林的自信，不正是一種“大國(guó)之美”么?

縱有千古，橫有八荒。聯(lián)結(jié)世界，融入時(shí)代，彰顯著改革與開(kāi)放的價(jià)值，體現(xiàn)著活力與自信的姿態(tài)。中國(guó)的發(fā)展，需要在世界的尺度上，把握住交鋒、交流與交融;也應(yīng)當(dāng)在時(shí)間的軸線上，串聯(lián)起歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。唯有如此，才能建立起真正的文化自信、道路自信，讓澎湃豪邁的中國(guó)之聲傳遞到無(wú)窮遠(yuǎn)的地方。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

基本方法：結(jié)合樣卷，整體觀照，分等賦分。

閱卷老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，首先從整體上對(duì)所閱文章作出判斷，確定其等次，然后在所確定的等次中，圍繞基準(zhǔn)分，結(jié)合評(píng)價(jià)要素，適當(dāng)上下浮動(dòng)，斟酌調(diào)整之后，考慮扣分項(xiàng)，最后給定分?jǐn)?shù)。

1.整體觀照，確定等次;

2.整體觀照要素：

(1)是否符合題意

(2)文章與題目是否一致

(3)論據(jù)是否支撐論點(diǎn)

(4)邏輯是否清晰

(5)字跡、文面是否整潔、規(guī)范

3.等內(nèi)斟酌，上下調(diào)整;

4.扣分項(xiàng)：缺標(biāo)題，有病句，有錯(cuò)別字，卷面臟亂等;

5.確定得分。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)評(píng)價(jià)要素,共劃分為五個(gè)等次。

評(píng)價(jià)要素：題意要素;寫(xiě)作能力要素，包括觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面。

一類(lèi)(41-50分)：全面符合作答要求

1.切合題意，能緊密?chē)�繞“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”提出真知灼見(jiàn);

2.觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解深刻;聯(lián)系實(shí)際，舉例貼切;

3.論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰;

4.語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

以45分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)�；�本具備以上條件者可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

二類(lèi)(31-40)：基本符合作答要求

1.符合題意，能?chē)�繞“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”有思考和見(jiàn)解，角度適當(dāng);

2.觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解較深刻，論據(jù)說(shuō)服力較強(qiáng)，能聯(lián)系實(shí)際;

3.結(jié)構(gòu)完整，邏輯較清楚;

4.語(yǔ)言較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

以35分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)�；�本具備以上條件者，可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

三類(lèi)(21-30分)：不完全符合作答要求

1.不完全符合題意“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”;

2.論據(jù)不能有力支撐論點(diǎn)，論證缺乏力度;聯(lián)系實(shí)際不足，缺少例證或舉例不當(dāng);

3.結(jié)構(gòu)基本完整;

4.語(yǔ)言基本準(zhǔn)確、基本通順，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范。

以25分為基準(zhǔn)，適當(dāng)浮動(dòng)。具備以上條件者，可獲基準(zhǔn)分;某一方面略好，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

四類(lèi)(0-20分);不符合作答要求

1.背離題意;或觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤;或立意模糊;

2.拼湊資料，基本上轉(zhuǎn)述或大部分抄襲給定資料;

3.通篇分條列項(xiàng)，文章類(lèi)似細(xì)化提綱;

4.字?jǐn)?shù)600字以下者。

以10分為基礎(chǔ)，適當(dāng)浮動(dòng)。答卷中出現(xiàn)以上情況之一者，得基準(zhǔn)分;某一方面略好的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。

(三)注意事項(xiàng)

1.文章字跡無(wú)法辨認(rèn)，在15分以下賦分;

2.沒(méi)有標(biāo)題，賦分等級(jí)確定后，扣3分;

3.答錯(cuò)位置的，按相關(guān)規(guī)則處理;

4.特殊試卷，提交專(zhuān)家組。

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