2020山東公務(wù)員考試行測資料分析：倍數(shù)問題

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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同學(xué)們對(duì)于資料分析中的倍數(shù)其實(shí)并不陌生，倍數(shù)問題出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中也是屬于比較簡單的題目，但是為什么有些同學(xué)還是會(huì)做錯(cuò)呢?其實(shí)都是粗心犯的錯(cuò)。接下來，就由華圖教育帶著大家來回顧下倍數(shù)中的考點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

對(duì)于A是B的多少倍和增長了多少倍(A比B多幾倍)相信不少同學(xué)經(jīng)常弄錯(cuò)：

例1.2016年，小新月薪1500元;2015年小新月薪500元;

問題1：2016年，小新月薪是2015年的多少倍?

【答案】：3倍。解答：A是B的多少倍，列式A÷B，1500÷500=3倍，即2016年月薪是2015年的3倍。

問題2：2016年，小新月薪比2015年增長了多少倍?(等同于求2016年的同比增長率)

【答案】：2倍。解答：增長了多少倍，為增長率的問法，當(dāng)增長率大于100%時(shí)，常表述為增長多少倍。既然是計(jì)算增長率，那么按照增長率的公式，(現(xiàn)期值-基期值)÷基期值，(1500-500)÷500=2，即2016年小新月薪比2015年增長了2倍(或增長了200%)。

記憶方式：A是B的多少倍，直接(A÷B);增長了多少倍，就是算增長率，先減再除(當(dāng)然，也等于)。

補(bǔ)充：A比B多多少倍，等同于增長了多少倍的問法，(A-B)÷B即可。

拓展：加1減1是什么意思?

已知2016年的工資比2015年增長了60%，求2016年工資是2015年的多少倍?

【答案】：1.6倍。解答：A是B的多少倍，列式A÷B，即2016年的值÷2015年的值，即現(xiàn)期值÷基期值，也就等于(1+增長率)，所以2016年的工資是2015年的(1+60%)=1.6倍。

小結(jié)：現(xiàn)期值÷基期值=增長率+1

練習(xí)1.已知2016年的工資比2015年增長了2.3倍，求2016年工資是2015年的多少倍?

【答案】：3.3倍。解答：增長率為增長2.3倍(增長230%)，故2016年值÷2015年值=(1+增長率)=1+2.3=3.3，2016年工資是2015年的3.3倍。

練習(xí)2.已知A比B多3.3倍，求A是B的多少倍?

【答案】：4.3倍。解答：多3.3倍，類似于增長3.3倍，故A÷B=(1+增長率)=1+3.3=4.3，A是B的4.3倍。

總結(jié)：當(dāng)問法為A是B的多少倍時(shí)，才是倍數(shù)計(jì)算，而增長XX倍，多XX倍，多都當(dāng)成增長率使用、計(jì)算。

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