怎么理解廣西區(qū)考的報(bào)考大綱

一、言語(yǔ)理解與表達(dá)

大綱中提到：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。

結(jié)合大綱內(nèi)容和近兩年試題可以看出，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查題型穩(wěn)定，包括邏輯填空、閱讀理解和語(yǔ)句表達(dá)三種。

提高解題效率。

二、數(shù)量關(guān)系

大綱中提到：數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

雖然每年的行測(cè)大綱中都會(huì)提到數(shù)量關(guān)系的常見(jiàn)題型包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。但結(jié)合近幾年的考試試題，我們不難看出數(shù)字推理出現(xiàn)的可能性微乎其微。

1.數(shù)字推理主要考查考生對(duì)數(shù)字間關(guān)系的敏感度，只需多做練習(xí)，熟悉規(guī)律并非難事，因此其考核的區(qū)分度不大，出現(xiàn)的概率很低。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷和運(yùn)算，能夠測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，極具變化性。這部分題目以經(jīng)典考點(diǎn)為主，包括行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、排列組合問(wèn)題等等。復(fù)習(xí)時(shí)，在掌握重要考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還需掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的解題方法和技巧，注意題型與方法的結(jié)合，以此來(lái)提升解題速度和效率。

三、判斷推理

大綱中提到：判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

1.圖形推理：結(jié)合大綱內(nèi)容及近年來(lái)廣西行測(cè)試題來(lái)看，廣西公務(wù)員考試圖形推理題目以傳統(tǒng)考查方式和常見(jiàn)考點(diǎn)為主，題型包括類比型、順推型、空間型、分類分組型、九宮格圖形推理，考點(diǎn)有線條數(shù)、圖形旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱性、圖形構(gòu)成元素、圖形位置變換等�？忌鷱�(fù)習(xí)圖形推理時(shí)，需要掌握各種圖形推理題的解題思路，學(xué)會(huì)運(yùn)用求同分析法、特征圖形定位法等解題方法。

2.定義判斷：考查形式以單定義為主，要求考生能對(duì)所給定義進(jìn)行準(zhǔn)確理解、比較和歸納。同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在題干中給出兩個(gè)或兩個(gè)以上相似定義的題型，來(lái)增加難度。

3.類比推理：涉及兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型題目，其考點(diǎn)主要有邏輯關(guān)系、言語(yǔ)關(guān)系、常識(shí)關(guān)系等。需對(duì)類比推理的考點(diǎn)和解題方式熟悉了解，并加以一定練習(xí)，才能保證在遇到該類型題目時(shí)不慌不亂，穩(wěn)中取勝。

4.邏輯判斷：考查內(nèi)容包括智力推理、必然性推理和可能性推理。對(duì)于必然性推理，考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，選取快速有效的解題方法進(jìn)行解答;而可能性推理則需重點(diǎn)掌握六大題型(削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型)及各自的解題方法。

四、資料分析

大綱中提到：資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

資料分析主要考查：列式、查找數(shù)據(jù)、計(jì)算能力�？忌�需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。這三點(diǎn)當(dāng)中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計(jì)算為最難點(diǎn)。解決資料分析數(shù)據(jù)復(fù)雜，計(jì)算麻煩的問(wèn)題，需要掌握一定的估算技巧，解題過(guò)程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩�，不必拘泥于一兩個(gè)數(shù)的計(jì)算誤差，通過(guò)大量的練習(xí)就能融會(huì)貫通。

五、常識(shí)判斷

大綱中提到：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

從大綱的描述可以看出常識(shí)判斷考查的內(nèi)容十分廣泛，重點(diǎn)考查考生對(duì)國(guó)情社情的了解程度和綜合管理基本素質(zhì)。近年來(lái)考查學(xué)科范圍越來(lái)越廣泛，內(nèi)容越來(lái)越貼近生活。另外，有些題目還會(huì)結(jié)合最新的國(guó)家政策文件進(jìn)行考查。常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較瑣碎，學(xué)科交叉　頻繁。對(duì)于這一部分的知識(shí)儲(chǔ)備，除了注重日常的積累外，還應(yīng)專門進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，最后再掌握一些必要的答題方法，對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破。

申論

一、試題特點(diǎn)

申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。

這就告訴考生申論的試題形式靈活，全部為主觀性試題。但是考生要明確，所有的考試都是有規(guī)律可循的，申論也一樣，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的考試規(guī)律。因此，考生在復(fù)習(xí)中，要做的是把握這種規(guī)律，而不是過(guò)多地關(guān)注試題的題面本身�？荚嚂r(shí)間為150分鐘，這就為考生提供了復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)以150分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率。

二、作答要求

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。

這就提醒考生在參加考試前要做好充分準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)使用文具錯(cuò)誤或不足。答題時(shí)不要出現(xiàn)因?yàn)榛艔埫�躁沒(méi)有看清答題卡指定位置就開(kāi)始作答的情況。

三、能力要求

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試題由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

1.閱讀理解能力

要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

具備閱讀理解能力是作答申論的基礎(chǔ)。作答申論需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn)，只有閱讀理解能力過(guò)硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)。因此，考生需養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，多關(guān)注網(wǎng)站的評(píng)論文章，提升自己的閱讀理解能力。

2.貫徹執(zhí)行能力

要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

該能力主要應(yīng)用于申論考試中的應(yīng)用文寫(xiě)作題，也是最接近機(jī)關(guān)工作實(shí)際的題型之一，對(duì)于考生而言有一定的作答難度。因此，掌握此種能力至關(guān)重要。在備考過(guò)程中，考生應(yīng)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)和掌握一些常用公文的寫(xiě)作方法，以備在考試中靈活應(yīng)用。

3.解決問(wèn)題能力

要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

無(wú)論申論試題主題與材料組織如何變化，但申論最終的落腳點(diǎn)都是解決問(wèn)題。此種能力主要應(yīng)用于申論考試中的提出對(duì)策題。在作答提出對(duì)策題時(shí)，考生要注意站在政府角度，提出具有而有針對(duì)性的措施，切忌背誦萬(wàn)能模版而提出“假、大、空”的對(duì)策。

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