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2020年江西公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀“因果關(guān)系”:主旨觀點(diǎn)題的“因”與“果”

2020-03-16 17:48:32 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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在行測(cè)片段閱讀題型中,主旨觀點(diǎn)題一直是做題過(guò)程的難點(diǎn)內(nèi)容,在我們解決此類題型的過(guò)程中,我們一直都在關(guān)注文段的話題,與此同時(shí),我們更要對(duì)文段的內(nèi)容進(jìn)行一定的分析,了解每一句話的內(nèi)容去分析句子與句子之間的關(guān)系,我們可以通過(guò)這樣的一種方式更好的確定選項(xiàng)。此次,華圖教育通過(guò)一種文段的行文脈絡(luò)給大家說(shuō)一下一個(gè)文段可以如何通過(guò)文段確定選項(xiàng)----“因果”關(guān)系的文段。

1.公平教育是一個(gè)公平社會(huì)的先決條件;沒(méi)有教育的公平,社會(huì)的公平性就沒(méi)有底線,形成不公平的社會(huì)。若要成功推行城鎮(zhèn)化,人口城鎮(zhèn)化將會(huì)是重點(diǎn)。不過(guò),若社會(huì)階層固定化,農(nóng)村居民將不能成為城市人,經(jīng)濟(jì)甚至是社會(huì)將無(wú)法轉(zhuǎn)型,窮者愈窮,社會(huì)鴻溝將帶來(lái)沖突和危機(jī)。因此,在城鎮(zhèn)化順利展開的同時(shí),教育配套改革必須同步進(jìn)行。公平教育讓內(nèi)地每個(gè)學(xué)童面對(duì)平等的機(jī)會(huì),這樣城鄉(xiāng)差距才能縮小,締造一個(gè)更公平的未來(lái)社會(huì)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )

A.人口城鎮(zhèn)化是解決社會(huì)階層分化的重要途徑

B.教育配套需要與人口城鎮(zhèn)化同步進(jìn)行

C.教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的前提條件

D.城鄉(xiāng)差距需要能讓每個(gè)學(xué)童都有平等就讀機(jī)會(huì)

解答:B選項(xiàng)。文段中首先描述了公平教育與公平社會(huì)的關(guān)系,緊接著描述成功推行城鎮(zhèn)化中人口城鎮(zhèn)化的重點(diǎn),最后文段進(jìn)行總結(jié),城鎮(zhèn)化展開的同時(shí),教育配套改革必須同步進(jìn)行,緊接著繼續(xù)強(qiáng)調(diào)公平教育能夠縮小城鄉(xiāng)差異實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。所以文段的圍繞內(nèi)容“在城鎮(zhèn)化順利展開的同時(shí),教育配套改革必須同步進(jìn)行”進(jìn)行表述。故答案為B選項(xiàng)。A選項(xiàng)脫離了“教育配套改革”的話題,故排除;文段是在城鎮(zhèn)化背景下所進(jìn)行的描述,C選項(xiàng)同樣沒(méi)有涉及到相關(guān)話題;D選項(xiàng)跟題干的主要內(nèi)容無(wú)關(guān),故排除。

2.縱觀各國(guó)貨幣發(fā)展歷史,貨幣國(guó)際化雖然給所在國(guó)帶來(lái)一定風(fēng)險(xiǎn),但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于帶來(lái)的好處。從老百姓的角度看,本國(guó)貨幣的國(guó)際化程度高,就意味著在出國(guó)旅游、消費(fèi)、留學(xué)的過(guò)程中,可以較為便利地用本幣支付,不必經(jīng)過(guò)繁瑣的匯兌程序。從政府的角度看,國(guó)際貨幣發(fā)行國(guó)可通過(guò)發(fā)行本國(guó)貨幣為國(guó)際赤字融資,相當(dāng)于對(duì)別的國(guó)家征收了“鑄幣稅”,其中的好處不言而喻。因此,許多國(guó)家的貨幣都“爭(zhēng)先恐后”地走向國(guó)際化。

這段文字意在( )。

A.揭示出使貨幣國(guó)際化的原因

B.說(shuō)明實(shí)現(xiàn)貨幣國(guó)際化的結(jié)果

C.提醒貨幣國(guó)際化潛藏的危險(xiǎn)

D.剖析貨幣國(guó)際化的現(xiàn)實(shí)途徑

解答:A選項(xiàng)。文段其實(shí)很清晰,首先引出話題“國(guó)幣國(guó)際化”,然后分別通過(guò)“老百姓”和“政府”兩個(gè)角度說(shuō)明了貨幣國(guó)際化的好處,最后通過(guò)因此進(jìn)行總結(jié),許多國(guó)家都走向國(guó)際化這個(gè)事實(shí)結(jié)果。那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的結(jié)果是在描述一個(gè)客觀事實(shí)情況,所以作者重點(diǎn)想要表述的是貨幣國(guó)際化產(chǎn)生的原因,故答案為A選項(xiàng)。

通過(guò)兩道題的梳理,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們閱讀文段之后,能夠看到文段以“因”與“果”的形式進(jìn)行描述時(shí),如果“果”是一個(gè)帶有一定主觀性的結(jié)論時(shí),我們直接概括結(jié)果就可以;如果“果”是一個(gè)客觀事實(shí)時(shí),我們需要找到產(chǎn)生此結(jié)果的原因。

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