2020年山東省考行測片段閱讀選項設(shè)錯分析——話題不一致

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行測片段閱讀主旨觀點題目的解決可以從兩個角度入手——題干分析和選項分析。毫無疑問，題干分析一定是我們學(xué)習(xí)的重點。但是，作為考試復(fù)習(xí)來說，設(shè)錯選項的積累可以讓我們在做題的時候達(dá)到事半功倍的效果，即認(rèn)識到某類選項在一般的題目當(dāng)中被選擇的可能性不大。這至少可以讓我們減少糾結(jié)的時間，去尋找更合適的選項。今天，華圖教育就來帶大家認(rèn)識并積累一類設(shè)錯選項類型——偷換話題。

所謂偷換話題，就是題干討論A，而選項中討論的卻是B。而題目要我們選擇的是意在說明選項中勢必要包含的題干話題，因此，這類話題不一致的選項一般不做選擇。

例題：自從1958年第一個永久起搏器被植入人體后，可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍，在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中，不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年，已經(jīng)屬于比較“長壽”的了，研究者認(rèn)為，除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性的進(jìn)展，否則植入式設(shè)備始終無法真正永久、可靠地工作。

這段文字意在說明：

A. 可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域

B. 神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)

C. 供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸

D. 可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊

【答案】C。解答：題干分析的角度出發(fā)，本題題干首句就給出了討論的話題，即可植入設(shè)備的供電問題。二句說明目前可植入設(shè)備的供電能力“7-10年已經(jīng)算是比較長壽的了”說明目前的供電能力對于醫(yī)療需求來說還是不足，最后“研究者認(rèn)為，提出觀點生物電池不取得突破可植入設(shè)備就無法永久性工作。”整個文段要說明的問題是供電是可植入設(shè)備發(fā)展的關(guān)鍵。就選項來說，A項下了一個判斷，可植入設(shè)備主要用于醫(yī)療領(lǐng)域，但題干只是說“可植入醫(yī)療設(shè)備”，不能得出可植入設(shè)備主要用于醫(yī)療領(lǐng)域的判斷;排除;B項談到神經(jīng)源性疾病需要引入新技術(shù)，而題干“在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備供電不足”并不能得出是否需要引進(jìn)新技術(shù);排除。C項供電能力是目前可植入設(shè)備的瓶頸，雖不是文段的直接表述，但從題干中“目前供電不能滿足需求，要取得突破才行”可推斷出;備選;D可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景是否廣闊，從文段中無法推出，排除;因此，本題答案選C。

我們會發(fā)現(xiàn)，逐一的從題干和選項對比分析的角度確實可以得出答案，但它需要耐心、細(xì)心，還有比較強(qiáng)的分析能力。而語句理解的主觀性讓我們心中的不確定性增加，一旦分析有偏差就會選錯。這時候從話題不一致的角度去看待選項可能會更加快速和清晰的地看到選項的問題。上題四個選項中，其實只有C選項討論了可植入設(shè)備的供電問題，和題干的話題是一致的，如果注意到這一點，再看別的選項，可能就能清晰很多。華圖教育提醒各位考生，“話題不一致”是我們命題人在設(shè)置錯誤選項時的常用“招數(shù)”，考生如果能夠快速識別出來話題是否一致，那么，選項排除起來就容易多了。

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