2020年江西省公務(wù)員行測備考：遞進(jìn)關(guān)系巧解邏輯填空

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對于行測邏輯填空部分的備考，很多同學(xué)反映“練習(xí)了千百題，還是選不對這一題”，邏輯填空一直以來都是考生們的痛點，在選項的徘徊糾結(jié)中，往往選擇了錯誤選項，那到底應(yīng)該如何把握邏輯填空的做題原則和方法呢?其實，考生在面對邏輯填空的時候，首先應(yīng)該合理分析題干材料的內(nèi)容，理解題干才是王道，再對比選項，選擇意思相符的詞語。接下來華圖教育帶大家一起學(xué)習(xí)利用題干內(nèi)容的邏輯關(guān)系——遞進(jìn)關(guān)系巧解邏輯填空。

一、 遞進(jìn)關(guān)系

含義：上下文中，后文的意思比前文的意思更進(jìn)一層，一般由輕到重，由淺到深，由易到難。

遞進(jìn)詞：甚至、更、進(jìn)而、竟、上升到、以至、何況、不僅…而且

【示例】對于吸引人才，地方政府最應(yīng)該做的，是營造一個適合人才流動、有利于人才成長的環(huán)境與空間，而不是直接參與、甚至主導(dǎo)企業(yè)的人才錄用過程。

二、 做題原則

尋找比空缺處對應(yīng)信息語義重或者語義輕的近義詞或者一致詞，整體保持遞進(jìn)詞前面的詞語比遞進(jìn)詞后面的詞語語義程度輕。比如示例中出現(xiàn)“甚至”，屬于遞進(jìn)關(guān)系，其中“直接參與”指政府干預(yù)企業(yè)人才招錄，比“主導(dǎo)”語義程度輕。

【例1】從社會學(xué)的眼光看，重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊�，甚至成為________，并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系之外的其他社會關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系只不過是發(fā)生在雙方之間的多種社會交往之中的一種，其他社會交往就可能________當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

A.伙伴 加快 B.搭檔 操縱

C.朋友 影響 D.同僚 改變

【解答】C。文段圍繞著重復(fù)博弈展開論述，需要我們兩個空的選擇。第一句話出現(xiàn)遞進(jìn)詞甚至，屬于遞進(jìn)關(guān)系的文段。第一個空的意思與“熟人”形成遞進(jìn)關(guān)系，按照詞語語義程度前輕后重的原則，空缺處應(yīng)該選擇一個比“熟人”語義程度更重的詞語。A項“伙伴”雖然也有朋友的含義，但是過于口語化，不適合書面語，可以排除;B項“搭檔”，指協(xié)作的伙伴，偏口語化，可以排除;C項“朋友”指彼此有交情的人，從陌生人變成熟人，進(jìn)一步變成朋友，符合語境;D項“同僚”指舊時同朝為官的人，現(xiàn)指機(jī)關(guān)單位的同事，不符合文意，可以排除。第二個空代進(jìn)去，“影響策略選擇”符合文意，因此，選擇C項。

【例2】一批始建于上世紀(jì)五六十年代，老舊古樸的縣委大院，被老百姓譽(yù)為“最美縣委大院”。老百姓相信，幾十年不換的縣委大院，堅守的不僅僅是一份________，更是一種信仰，是共產(chǎn)黨人無私、奉公、為民、守義的最真實寫照。老舊院子承載著艱苦奮斗的傳統(tǒng)，________了民生冷暖的關(guān)懷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A.操守 體現(xiàn) B.情懷 駐扎

C.氣節(jié) 傳達(dá) D.胸懷 展示

【解答】B。文段圍繞著最美縣委大院展開論述，需要我們兩個空的選擇。第一句話出現(xiàn)遞進(jìn)詞不僅僅……更，屬于遞進(jìn)關(guān)系的文段。第一個空的意思與信仰形成遞進(jìn)關(guān)系，語義程度比信仰輕，其中的信仰指一種極度崇敬的情感，這個空意表示一種共產(chǎn)黨人“無私、奉公、為民、守義”的情感和初心。A操守指端正的品德和行為，比如職業(yè)操守，不符合，排除。B情懷，懷有某種心境的情感，可以表達(dá)情感的意思，比如家國情懷，為民情懷，符合文意。C氣節(jié)，人的志氣和節(jié)操，堅持正義，在敵人或壓力不屈服的品質(zhì)，比如民族氣節(jié)，不符合，排除。D胸懷，指一個人的胸襟和氣度，比如胸懷寬廣，不符合，排除。第二空代進(jìn)去，駐扎不僅僅表示軍隊在某地駐留，也可以表示在某地駐留扎根,也可以體現(xiàn)幾十年不變的堅守。因此，選擇B項。

考場上面對邏輯填空時，華圖教育建議同學(xué)們靜下心閱讀題干材料的內(nèi)容，關(guān)注文段間的邏輯關(guān)系，如果文段屬于遞進(jìn)關(guān)系，可以利用詞語語義前輕后重的原則解題。相信通過上述講解，同學(xué)們應(yīng)該掌握了相應(yīng)的解題方法，日后勤加練習(xí)，熟能生巧。

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