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2020年江西省考行測(cè)備考:主旨觀點(diǎn)不明顯怎么辦

2020-03-26 14:19:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2020省考備戰(zhàn)之路走到現(xiàn)階段應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”,基礎(chǔ)的不在話下,有難度的屢戰(zhàn)屢敗。那么這次就來聊一聊基礎(chǔ)環(huán)節(jié),主旨觀點(diǎn)題-----主旨觀點(diǎn)不明顯你該怎么辦?

做了大量題目之后大家應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,那就是主旨觀點(diǎn)題的答案大多數(shù)情況都是來自原文,或是對(duì)重點(diǎn)部分的同義轉(zhuǎn)述,或是對(duì)整個(gè)文段內(nèi)容的歸納概括,要是趕上作者觀點(diǎn)明顯的,那問題就更好解決?善幸恍╊}目,作者想表達(dá)的觀點(diǎn)可謂是“猶抱琵琶半遮面”,像一個(gè)即將開始初戀的姑娘,有話不直說,那我們應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)述就要掌握好中間的尺度,深了過度推斷,淺了概括不到位非重點(diǎn)。但其實(shí)放眼望去,這種讓我們不知所措的題目畢竟還是少數(shù),而且行文結(jié)構(gòu)也是有規(guī)律可循的,畢竟是公務(wù)員考試,大家其實(shí)可以自己反應(yīng)一下,大多數(shù)的主旨觀點(diǎn)題目是不是都很接近提出問題-解決問題的思路呢,注意這一點(diǎn)其實(shí)這類問題也就容易了不少。

常見類型一:提出問題,分析危害,主旨為針對(duì)危害提對(duì)策

【例1】 目前,流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活,但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系,加劇社會(huì)分化,在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶籍人口倒掛,外來人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突,極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離,造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題,影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。

以上文段意在說明:

A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)

B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

C.讓流動(dòng)人口真正融入城市,社會(huì)才能長(zhǎng)治久安

D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

【答案】C

【解答】文段首先提出流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)這一現(xiàn)狀,然后從制度隔離導(dǎo)致的新的二元結(jié)構(gòu)、流動(dòng)人口與城市人口的矛盾、流動(dòng)人口與家庭成員分離三個(gè)方面的社會(huì)問題說明了“未能真正融入城市社會(huì)”這一現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)安定的不良影響。故文段意在說明的是只有讓流動(dòng)人口真正融入城市才能保證社會(huì)的安定,C項(xiàng)與之相符,為正確答案。

常見類型二:提出問題-分析原因,主旨為針對(duì)原因提對(duì)策

【例2】 藍(lán)藻本身沒有多少危害,就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí),一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣,另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體,導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足,造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來人們對(duì)水資源的不合理開發(fā)與利用,導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體,造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài),為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。

這段話意在強(qiáng)調(diào):

A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體

B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)

C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施

D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境

【答案】C。

【解答】文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害,然后分析了人們對(duì)水資源的不合理利用與藍(lán)藻暴發(fā)的關(guān)系。由此可推知,要避免藍(lán)藻暴發(fā)的危害,應(yīng)合理利用水資源,治理水體污染。A項(xiàng),“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一,概括不全面;B項(xiàng)因果倒置,藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開發(fā)的結(jié)果;D項(xiàng)文段未涉及。故本題選C。

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