2020年廣東省考行測數(shù)量關(guān)系技巧盤點

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不定方程近兩年來成為行測的熱門考點，與往年不同的是，近幾年在考試中不定方程的題目喜歡和其他考點結(jié)合起來，當(dāng)我們通過等量列完多個式子化簡后會出現(xiàn)一個不定方程的列示，最后再來求解，但是本質(zhì)這類的題目還是在考察不定方程。所以華圖教育老師今天帶領(lǐng)大家走入這類題目的本質(zhì)，一起了解不定方程究竟應(yīng)該如何解決。

一、何為不定方程

為了更加清晰了解不定方程列式的解決思路，首先我們來一起了解一下什么是不定方程。不定方程，簡單來說就是未知量的個數(shù)多余方程的個數(shù)，次數(shù)無法求出未知量的確定的值，只能求得N組可能的解，即不定方程的解是不唯一的。但大家知道，行測考試題目，都是選擇題，有唯一確定的一個正確選項。說明不定方程的題目很多時候它的解受限于題目中隱含的一些條件，當(dāng)然很多時候也有部分的考試，通過結(jié)合選項的反向代入排除法來進行選擇。但并非所有的題目都可以這樣反向帶入求解，所有在反向帶入排除之前，我們還是應(yīng)該對不定方程進行的一些基本的操作，而這些基本的操作就是今天要給大家介紹的“固定思維”，換句話說也就是咱在研究不定方程時候的一些重點解題技巧，它包含了奇偶性、質(zhì)合性、整除法、余數(shù)法和尾數(shù)法這五大類，那么接下來我們一起去看看他們吧。

二、“固定思維”之奇偶性

應(yīng)用環(huán)境：奇偶性解決不定方程即利用即利用不同奇偶屬性的數(shù)字相加減或相乘，結(jié)果必定為奇數(shù)或偶數(shù)的性質(zhì)來解題。

例：24個人要乘船過河，河邊共有大船小船若干條，大船每船可乘3人，小船每船可乘2人。24人正好坐滿了所有船，請問共有幾條大船?

A.6 B.7 C.5 D3

【答案】A，解答：設(shè)大船小船分別為x條、y條，則有等式3x+2y=24，因為24和2y都為偶數(shù)，則可知3x必定也為偶數(shù)，則x必為偶數(shù)，答案選A。

奇偶性總結(jié)：奇偶性解決不定方程常利用的性質(zhì)有：1.奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù);2.偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù);3.偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù);4.幾個數(shù)相乘，一個因數(shù)為偶數(shù)，則結(jié)果為偶數(shù);5.幾個奇數(shù)相乘結(jié)果為奇數(shù)等。

三、“固定思維”之質(zhì)合性

利用質(zhì)合性解決不定方程時，題目中會提出未知量為質(zhì)數(shù)，質(zhì)合性常常和奇偶性結(jié)合在一起應(yīng)用。

例：已知A×(B+C)=48，其中A、B、C都為互不相等的三個質(zhì)數(shù)，則A、B、C之和等于多少?

A.26 B.17 C.25 D26或17

【答案】D，解答：因為題干中描述A是質(zhì)數(shù)，(B+C)不一定為質(zhì)數(shù)，48要分解為一個質(zhì)數(shù)和另一個數(shù)的乘積，只能是48=2×24，此時ABC三個質(zhì)數(shù)為2、11、13，或2、7、17，或48=3×16，此時ABC三個質(zhì)數(shù)為3、3、13或3、5、11。則滿足條件的結(jié)果為2、11、13，或2、7、17，或3、5、11。三數(shù)和為26或17。選D。

四、“固定思維”之整除法

當(dāng)未知數(shù)前面的系數(shù)及常數(shù)中出現(xiàn)明顯的倍數(shù)關(guān)系，我們可以考慮使用整除法。

例：某單位分發(fā)辦公筆用具，甲部門每人分的4個辦公用具，乙部門每人分的3個辦公用具，正好將32個辦公用具分完。此單位甲乙部門人數(shù)之和不足10人，問甲部門有多少人?

A.2 B.4 C.5 D.6

【答案】C，解答：根據(jù)題干內(nèi)容，我們可以找到等量關(guān)系為兩個部門的所有文具總數(shù)為32件，因此我們可以得到4x+3y=32，我們發(fā)現(xiàn)等式右邊的常數(shù)32正好是其中一個未知數(shù)x前面系數(shù)的整數(shù)倍，所以我們可以得到3y也應(yīng)該是4的倍數(shù)，又因為3不是4的倍數(shù)，所以我們可以推知y必為4的倍數(shù)，并且在題目中又告訴我們x+y<10，所以不妨假設(shè)y=4代入方程，我們可知x=5滿足題目中的條件，所以本題選擇C選項，答案選C。

華圖教育以上為大家介紹的解決行測不定方程的思路，希望能對廣大考生們的備考有所幫助!

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