2020年江西公務(wù)員考試詞在于積累，行測(cè)題在于方法

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公務(wù)員考試行測(cè)中言語(yǔ)理解中的那些選詞題讓我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、惆悵過(guò)。直接的問(wèn)題就是對(duì)詞語(yǔ)的把控力不足，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是不認(rèn)識(shí)，或見(jiàn)過(guò)不熟。所以，詞語(yǔ)的積累是我們做好邏輯填空題目的基礎(chǔ)，俗話(huà)說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊，想要做的出飯，就得先有米。今天華圖教育就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下。

【例題1】云南在西、巴蜀在北，貴州有著說(shuō)不盡的歷史。這片西南中國(guó)的廣袤土地，呈現(xiàn)了華夏山河的_______、見(jiàn)證了中國(guó)革命的風(fēng)云際會(huì)、記錄了多民族文化的交流激蕩。現(xiàn)在，貴州正在以綠色發(fā)展謀求生態(tài)紅利，率先推進(jìn)了中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的地方探索。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.海晏河清 B.淵渟岳峙 C.鐘靈毓秀 D.瑕瑜互見(jiàn)

【解答】分析一下文段：“呈現(xiàn)了華夏山河的_______、見(jiàn)證了中國(guó)革命的風(fēng)云際會(huì)、記錄了多民族文化的交流激蕩”，并舉三句話(huà)，革命的風(fēng)云際會(huì)，民族文化的交流激蕩，不難發(fā)現(xiàn)該橫線(xiàn)處應(yīng)該填入一個(gè)可以修飾華夏山河特點(diǎn)的詞，但一看選項(xiàng)……發(fā)現(xiàn)四個(gè)詞有三個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這怪誰(shuí)?只能怪自己平常積累不足。所以我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力積累成語(yǔ)，積少成多，厚積薄發(fā)。總有人問(wèn)老師怎么積累，做題啊!做完這道題是不是就可以多認(rèn)識(shí)四個(gè)成語(yǔ)。

【答案】C。A項(xiàng)海晏河清：晏：平靜。黃河水清了，大海沒(méi)有浪了。比喻天下太平。B項(xiàng)淵渟岳峙：比喻人的品德如淵水深沉，如高山聳立。C項(xiàng)鐘靈毓秀：鐘：凝聚，集中;毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。D項(xiàng)瑕瑜互見(jiàn)：見(jiàn)：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。比喻優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有。四個(gè)詞里可以和華夏山河搭配使用的只要C，故此題選C。

如果四個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，這就是一道送分題。

在我們有了一定積累后，我們也難以避免的遇到一些生詞，怎么辦呢?叫大家一個(gè)小方法：避生就熟法。顧名思義，這個(gè)方法就是幫助大家遇到疑難生詞時(shí),跳過(guò)生詞從熟悉的詞語(yǔ)人手的方法。一空型的題目中遇到生詞看似不可回避，但生詞未必是答案。我們不要畏懼生詞，從熟悉的選項(xiàng)人手,對(duì)于自己有把握的詞語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。多空型的題目，可優(yōu)先從其他空人手，避免與生詞正面交鋒。

【例題2】科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步往往____于科學(xué)假說(shuō)，科學(xué)理論發(fā)展的歷史就是假說(shuō)的形成、發(fā)展和假說(shuō)之間的競(jìng)爭(zhēng)、更迭的歷史。面對(duì)茫茫人類(lèi)歷史源頭，面對(duì)_______、虛虛實(shí)實(shí)的人類(lèi)文明歷史遺存，科學(xué)假說(shuō)同樣至關(guān)重要。他_______地將歷史、文化、人性、環(huán)境視角的“聚光燈”匯集在一起，形成了屬于他的一盞“無(wú)影燈”，并以這樣的視角照射幽暗的歷史深處，從而解析出一些可能接近歷史本源的朦朧真相。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.發(fā)軔 鳳毛麟角 含英咀華

B.肇始 吉光片羽 獨(dú)辟蹊徑

C.濫觴 汗牛充棟 苦心孤詣

D.開(kāi)端 如火如荼 毛舉細(xì)故

【答案】B

【解答】“科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步往往____于科學(xué)假說(shuō)”，后文指出科學(xué)理論發(fā)展的歷史就是假說(shuō)的形成、發(fā)展和假說(shuō)之間的競(jìng)爭(zhēng)、更迭的歷史。所以第一空應(yīng)該填入“開(kāi)始”于科學(xué)家說(shuō)，但觀察選項(xiàng)除了開(kāi)端認(rèn)識(shí)其他詞都不熟，所以我們可以跳過(guò)第一空先來(lái)看第二空。二空修飾歷史存留，C項(xiàng)汗牛充棟形容藏書(shū)多，D項(xiàng)如火如荼形容氣勢(shì)旺盛或熱烈均不能修飾歷史存留，排除C、D。第三空形成了屬于他的一盞“無(wú)影燈”，空處應(yīng)該填入他獨(dú)有的，獨(dú)辟蹊徑符合含義，確定該B項(xiàng)。

這個(gè)方法會(huì)用了么?

這道題目做出來(lái)了，但我們的學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束，還記得么，我們需要積累詞語(yǔ)。1.發(fā)軔：拿掉支住車(chē)輪的木頭，使車(chē)前進(jìn)，比喻新事物或某種局面開(kāi)始出現(xiàn);2.肇始：發(fā)端，開(kāi)始;3.濫觴：江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯。后指事物的開(kāi)始或起源。觴：古指酒杯。這三個(gè)詞都有開(kāi)始的意思。4.含英咀華：口中含著花細(xì)細(xì)咀嚼。比喻讀書(shū)時(shí)細(xì)細(xì)琢磨領(lǐng)會(huì)文章的精華。5.苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。6.毛舉細(xì)故：煩瑣地列舉細(xì)小的事情。

只有點(diǎn)滴積累，才能厚積薄發(fā)。加油!

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