2020年吉林公務(wù)員考試申論備考技巧之“快讀法”

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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眾所周知，我們?cè)谏暾摽荚囍行枰��?50-180分鐘內(nèi)讀完5000字-7000字的材料，并從中尋找答案要點(diǎn)，最后呈現(xiàn)在答題卡中。那么如何在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確找取要點(diǎn)呢?這就需要我們借助一些小方法，接下來(lái)，華圖教育老師就這一部分給大家做具體介紹如下：

一、詞句提示

上千字的材料也是由一個(gè)個(gè)詞組成的，詞又分為很多種類(lèi)型，主要作用是提示句子的內(nèi)容。

問(wèn)題詞：表示材料中問(wèn)題的提示詞。例如：?jiǎn)栴};壞處;壞現(xiàn)象;不足;缺乏;困難等。

原因詞：表示材料中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因的提示詞。例如：因?yàn)?由于;原因;究其原因等。

影響詞：

①積極影響、意義、作用。表示材料中的某個(gè)內(nèi)容產(chǎn)生了好的影響、作用。例如：有利/益/助于;積極意義;推動(dòng)了;實(shí)現(xiàn)了;完成了等。

②消極影響、危害。表示材料中的某個(gè)內(nèi)容產(chǎn)生了不好的影響，也叫做危害。例如：不利于;導(dǎo)致了;損害了;危害了;負(fù)面;破壞了等。

對(duì)策詞：表示對(duì)策的詞后面經(jīng)常加做法。例如：對(duì)策;建議;措施;需要;必須;應(yīng)該等。關(guān)聯(lián)詞：

①表示并列：并列關(guān)聯(lián)詞前后可能都是要點(diǎn)，要點(diǎn)性質(zhì)相同。例如：同樣;除此之外;另外;既…又;一方面…另一方面;同時(shí);還;一邊……一邊等。

②表示遞進(jìn)：前后都是要點(diǎn)，前一句是基礎(chǔ)，后一句層次進(jìn)一步加深。例如：不但(不僅、不光)……而且(并且、還、也、甚至)……;不但;不僅;更;尤其等。

③表示轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)。例如：雖然……但是(卻)……;卻;雖說(shuō)……然而……;然而;但是;即使……但又……;可是;更;盡管…卻;不但等。

觀點(diǎn)詞：表示材料所提觀點(diǎn)的詞，后面通常加人物的觀點(diǎn)。例如：說(shuō)、認(rèn)為、提出、指出等。

高頻詞：出現(xiàn)次數(shù)多、頻率比較高(通常是答案要點(diǎn))。

高檔詞。高檔，既高端、大氣、上檔次的詞，通常出現(xiàn)在專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、政府文件中。特點(diǎn)：概括性、總結(jié)性比較強(qiáng)。

二、句

幫助判斷句子之間的邏輯關(guān)系，在這個(gè)部分不僅可以通過(guò)內(nèi)容判斷，也可以通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷。

首句：出現(xiàn)在段落的第一句。作用：總括，總領(lǐng)該段核心思想。

尾句：出現(xiàn)在段落的最后一句。作用：總結(jié)段落觀點(diǎn)。

中心句：出現(xiàn)在段落中間。作用：概括上文，引出下文承上啟下。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能夠在一定程度上幫助我們判斷句子之間的邏輯關(guān)系，從而達(dá)到幫助我們找點(diǎn)的目的。

【，】：逗號(hào)。切分句子。

【。】：句號(hào)。陳述句末尾的標(biāo)點(diǎn)——表示一句話的完結(jié)。

【;】：分號(hào)。用以分隔存在一定關(guān)系——在申論中一般表示并列的關(guān)系。

【：】：冒號(hào)。

①表解釋說(shuō)明——用于需要解釋的詞語(yǔ)后面，表示引出解釋或說(shuō)明。

②用于稱(chēng)呼語(yǔ)之后——提示下文。

③用于總括性話語(yǔ)的后面，表示引起下文的分述。

④用于總括性話語(yǔ)的前面，總結(jié)上文。

【——】：破折號(hào)。

①一般表解釋說(shuō)明�！�——】后面的解釋【——】前面的，一般是言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)法。

②用于話題突然轉(zhuǎn)變。

【“ ”】【‘’】：引號(hào)。

①用于行文中直接引用的部分。

②用于需要著重論述的對(duì)象。

③用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。

④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

【?】：?jiǎn)柼?hào)。

用于疑問(wèn)句和反問(wèn)句末尾。

【!】：嘆號(hào)。

①用于感嘆句末尾。

②用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。

【……】：省略號(hào)。

①用于列舉的省略。

②用于引文的省略。

③用于話語(yǔ)之間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。

四、段

段與段之間的邏輯關(guān)系是用來(lái)幫助我們判斷材料的結(jié)構(gòu)，看每一段的主要內(nèi)容是什么。由此既可幫助找點(diǎn)，又可以按照材料的邏輯為之后的加工做準(zhǔn)備。

并列：有些共同反映了某些內(nèi)容的段落。標(biāo)志詞:一方面……另一方面;與此同時(shí);另

外;同時(shí)。

總分：第一段起總體介紹的作用，從第二段開(kāi)始是具體的分析或論證。

遞進(jìn)：段落按時(shí)間或?qū)用鎭?lái)層層遞進(jìn)的論述。

①時(shí)間上的遞進(jìn):從古至今(對(duì)作文有幫助)

②層次的遞進(jìn)：?jiǎn)栴}→原因→影響→對(duì)策

因果：先因后果或先果后因。

轉(zhuǎn)折：正反對(duì)比。材料中經(jīng)常出現(xiàn)在爭(zhēng)議新興事物中。

通過(guò)以上內(nèi)容，可以幫助同學(xué)們快速閱讀材料，理解材料的內(nèi)容，從而在其中找取要點(diǎn)。多做題，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，申論其實(shí)也很簡(jiǎn)單!華圖教育希望以上內(nèi)容能對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)申論有所幫助。

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