國家公務員考試申論寫作技巧分享

在備考當中，寫作部分是考生們比較頭疼的地方，因為我們平時所從事的工作與寫作相關性不大，同時寫作本身的枯燥性導致我們平時生活中也沒有動筆的習慣，所以在議論文的寫作中，考生們知道框架及中心論點的呈現(xiàn)，再往下寫，進一步拓展就有點乏善可陳了，所以好的構(gòu)思方法能夠幫我們補充這方面的不足。今天主要給大家介紹以下兩種構(gòu)思方法：

一、分類法

看到比較抽象的論題，籠統(tǒng)地談，議論就很難展開。這時候我們可以考慮將所要討論的事物進行分類。比如對“友誼”一詞，我們并不陌生，但難以深層論述。這時，我們可將不同類型的友誼分類，這樣就可打開思路。友誼，按不同時代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃園結(jié)義”式的反映封建倫理道德的友誼，“基督——博愛”式的資本主義社會中的友誼，以馬克思和恩格斯為典范的無產(chǎn)階級的革命友誼;按不同的目的，友誼可以分成為了一個人或幾個人的利益而建立的友誼，為了階級、國家、民族的利益而產(chǎn)生的友誼;按不同的性質(zhì)，友誼可以分成在共同的奮斗中，互相深刻了解建立起來的友誼。在一起吃喝玩樂中，互相吹吹拍拍建立起來的“友誼”;按不同的內(nèi)容，友誼又可以分成，在你工作遭受挫折時給你幫助，生活遇到煩惱時給你安撫的友誼。在你一帆風順時給你捧場，在你自鳴得意時為你叫好的“友誼”;“患難相共、生死相托”的友誼……

二、層遞法

這是一種把論題加上其他成分，進行變形思考的方法。有些概念比較抽象，如果只就這個概念來談就很容易使議論空泛、不深入。這時候，可以考慮采用“層遞”的方法，縮小議論范圍，使文章層層深入。層遞法可分兩種方式，一種是增加定語，隨著論題不斷增加定語，文章的思路便不斷向前發(fā)展，議論的范圍就不斷集中到更小的范圍之內(nèi)。比如談奮斗這樣一個題目，第一層可以泛談“奮斗”;第二層增加成分，談“青年的奮斗”;第三層繼續(xù)增加成分，談“20世紀中國青年的奮斗”。另外一種方式是擴展論題內(nèi)容，把一個抽象的論題具體化，從而使文章思路更開闊、論述更全面。比如論學習這個題目，可以先談“學習的目的”，其次談“學習的興趣”，再次談“學習的規(guī)律”，最后談“學習的方法”等等。注意使用層遞法時，第一種情況不要出現(xiàn)論點轉(zhuǎn)移，第二種情況增加成分以后的概念只能作為分論點，不要造成論點不集中的情況。

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