老師指導(dǎo)：2020國(guó)考面試如何創(chuàng)新的回答計(jì)劃組織題

在結(jié)構(gòu)化面試中，計(jì)劃組織都是考察的重點(diǎn)，而在稅務(wù)局面試中，計(jì)劃組織在考察時(shí)有一個(gè)特別突出的特點(diǎn)在于，需要讓考生想出多種創(chuàng)意的方案，并選擇一種進(jìn)行詳細(xì)闡述。在創(chuàng)意方案這一點(diǎn)上難住了不少考生，因?yàn)榇蟛糠挚忌�都沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者工作經(jīng)驗(yàn)與機(jī)關(guān)單位不相關(guān)，要把一個(gè)活動(dòng)組織好本身就已經(jīng)有難度，要有創(chuàng)意就更是難上加難。

大家要先明確一點(diǎn)的是，創(chuàng)新是相對(duì)的，所謂創(chuàng)新，就是相較于傳統(tǒng)的做法有了一些變化和不同，我們能在傳統(tǒng)方案上加以變化，就能滿足創(chuàng)新的要求，那么具體應(yīng)該如何創(chuàng)新呢?接下來(lái)就和華圖教育一起來(lái)看看吧。

第一，對(duì)象上創(chuàng)新

組織一個(gè)活動(dòng)，不可避免的要包含活動(dòng)的對(duì)象，要?jiǎng)?chuàng)新，首先可以在活動(dòng)對(duì)象上創(chuàng)新，讓一些與眾不同的人參與其中，就是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。比如，在組織一次以奉獻(xiàn)為主題的活動(dòng)時(shí)，我們就可以從對(duì)象上進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)意義上來(lái)說(shuō)，我們能想到的是幫助老年人如孤寡老人、留守老人等，也能想到幫助兒童如留守兒童、殘障兒童等，但是我們?nèi)绻�把思維打開(kāi)，對(duì)象除了老人和小孩之外，也可以是需要法律援助的農(nóng)民工，需要求職的畢業(yè)大學(xué)生等，這樣的話，我們的活動(dòng)就可以變成對(duì)城市農(nóng)民工的法律援助，對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃等，當(dāng)然，除此之外，我們還可以繼續(xù)發(fā)散思維，之前我們想到的幫助對(duì)象都是實(shí)實(shí)在在的人，我們甚至可以幫助一些物，比如清理大街上的牛皮鮮廣告，幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生等，也算是以奉獻(xiàn)為主題的活動(dòng)，而以上這些活動(dòng)都是在活動(dòng)對(duì)象上有所創(chuàng)新的活動(dòng)形式。

第二，方式上創(chuàng)新

假如某項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)對(duì)象已經(jīng)相對(duì)固定，或者我們實(shí)在想不到更創(chuàng)新的活動(dòng)對(duì)象，我們也可以從活動(dòng)方式上進(jìn)行變化和創(chuàng)新，就拿剛才這個(gè)以奉獻(xiàn)為主題的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，假如我們只能想到幫助空巢老人，那么此時(shí)我們就可以從如何幫上面進(jìn)行創(chuàng)新。一般情況下，我們都是幫助老年人打掃衛(wèi)生、做做家務(wù)等，要?jiǎng)?chuàng)新的話可以從空巢老人比較需求的精神層面著手，比如教他們跳廣場(chǎng)舞、幫助他們和自己的子女視頻電話等，這樣在形式上的創(chuàng)新也會(huì)讓整個(gè)活動(dòng)充滿創(chuàng)意。

第三，內(nèi)容上創(chuàng)新

如果在對(duì)象和形式上均比較固定，或者想不到創(chuàng)新的點(diǎn)，我們也可以在活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，比如要在單位組織一次員工之間的交流活動(dòng)，對(duì)象差不多就只能是同事，很難有創(chuàng)新，方式或許我們只能想到座談會(huì)的形式，此時(shí)我們可以從內(nèi)容著手，交流什么內(nèi)容，可以成為創(chuàng)新的突破口，比如交流一些職業(yè)病的預(yù)防措施等，就相對(duì)于傳統(tǒng)的交流有了一些創(chuàng)新之處。

總的來(lái)說(shuō)，想要把活動(dòng)搞得有新意有創(chuàng)意，我們可以從對(duì)象、形式、內(nèi)容等多角度進(jìn)行創(chuàng)新，就一定能夠找到破解的方法。

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