2020-05-27 14:44:03 公務員考試網 文章來源:華圖教育
【題目展示】
某高校學校的數學老師蘇老師,給初二學生講了一堂別開生面的數學課。他把難懂的函數跟愛情相結合,既讓學生深刻理解函數x、y之間的關系,又給處于青春期的學生在愛情方面予以合理引導。對于這種創(chuàng)新式的教育方式,你怎么看?
【答案展示】
一、表明觀點。
函數與愛情,除了都“復雜難懂”之外,兩者似乎沒有什么共同點了。然而,蘇老師能另辟蹊徑,將枯燥乏味的函數巧妙地融入學生感興趣卻懵懂的愛情話題中,不僅讓學生加深印象,也在潛移默化中為學生樹立正確的愛情觀。一堂數學課,講得幽默浪漫,實屬不易,值得點贊。
二、分析其積極意義。
“函數愛情”數學課走紅,引起廣大網友的追捧。無獨有偶,此前還有過“喊麥記公式”“青花瓷元素表”等。這些看起來各有差異的教學方式,實際上都是同樣的配方、熟悉的味道,即用學生們更喜聞樂見的方式,講解知識點,以此加深記憶,讓學生更理解所學的知識。這種創(chuàng)新的教學方式能夠提升學生學習的興趣,也能提升學生學習的質量。
三、提出對策建議。
一方面需要老師們多花心思,推出更多類似“函數+愛情”的教學方式,而不是“一招鮮吃遍天”,避免“曇花一現”。另一方面,學生們也可以嘗試將自己的興趣點,合理結合到學習上,提升學習的效果。此外,媒體大力宣傳這種創(chuàng)新的教學方式,鼓勵老師進行創(chuàng)新。
↓↓↓↓2024年省公務員考試筆面產品推薦↓↓↓↓ | |||
2024公考 面試禮包 |
2024省考 面試課程 |
2024面試 職位保護 |
2024面試 紅領培優(yōu) |
相關內容推薦:
報名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......