2020-05-27 15:26:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:新華社
今年政府工作報(bào)告關(guān)于教育工作的部署短小精悍,雖然字不多但干貨滿滿,代表委員普遍認(rèn)為戳中了問題要害。疫情防控常態(tài)化背景下,教育工作面臨多重挑戰(zhàn),如何化解特殊時(shí)期遇到的特殊問題,如何為孩子贏得更光明未來,引發(fā)代表委員關(guān)注和熱議。---本文轉(zhuǎn)自新華社
均衡化難題怎么破解?
近日教育部表示,始終會(huì)強(qiáng)力度推進(jìn)就近入學(xué)政策。看到這個(gè)消息的當(dāng)天,北京市民黃海波發(fā)現(xiàn)他所關(guān)注的學(xué)區(qū)房掛牌價(jià)漲了30多萬元,而且看房人明顯增多。“政府工作報(bào)告說,要優(yōu)化投入結(jié)構(gòu),讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來。這句話說到我心坎上了。”他說。
“學(xué)區(qū)房的背后牽扯到教育均衡化這個(gè)億萬國民的關(guān)切。” 全國人大代表、甘肅省人大常委會(huì)教育科學(xué)文化衛(wèi)生工作委員會(huì)主任范鵬認(rèn)為,總體而言我們的教育資源并不缺乏,缺乏的是優(yōu)質(zhì)教育資源,也就是大家所說的“名校”。擇校熱遲遲不能降溫的一個(gè)重要原因,就是“名校”奇貨可居、優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡。什么是好學(xué)校?主要看教師,優(yōu)秀教師聚在一起才形成了優(yōu)質(zhì)教育資源,要采取特殊政策鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師向一般學(xué)校分流,縮小校際水平差距。
范鵬說:“就近入學(xué)要穩(wěn)妥推進(jìn),必須以教育資源配置更加合理,絕大多數(shù)人能理解、想得通、可接受為基礎(chǔ)。”
對(duì)于采用集團(tuán)化辦學(xué)方式推動(dòng)教育資源均衡化的做法,全國人大代表、安徽省宿城一中副校長劉秀云認(rèn)為,一定要警惕“融而不合”的問題。她說,集團(tuán)校雖然名字一樣,但有的實(shí)際上情況不一,集團(tuán)化辦學(xué)必須協(xié)同提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),而不是學(xué)校換名字。
網(wǎng)課如何上好?
“神獸”一日不歸山,老母親熱淚一日止不住;網(wǎng)課再要上下去,家庭關(guān)系要崩潰……疫情期間,這些段子火了。讓人忍俊不禁的背后,是教育信息化與線下教學(xué)方式、教學(xué)邏輯的艱難磨合。
因?yàn)槁殬I(yè)身份,全國人大代表、蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長崔建梅專門深入調(diào)研了解網(wǎng)課現(xiàn)狀。她說:“客觀講,網(wǎng)課中師生互動(dòng)不盡人意、教學(xué)效果存在兩極分化現(xiàn)象、受家庭環(huán)境影響較大等情況是存在的。幾個(gè)月網(wǎng)課上下來,學(xué)生不輕松,家長受不了,老師們也操碎了心。但這不能否定網(wǎng)課,而是要總結(jié)得失,加大教育信息化資源配置,推動(dòng)教育質(zhì)量提升。”
全國政協(xié)委員、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A說,政府工作報(bào)告提出,推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,這是我們追求的高目標(biāo),但目前來看網(wǎng)課只是在形式上達(dá)到了隔空教學(xué),“質(zhì)量提升”方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來教育必然是由線上線下的融合、課堂內(nèi)和課堂外的無縫對(duì)接構(gòu)成。如何在加強(qiáng)信息化建設(shè)的同時(shí),探索打破專業(yè)、學(xué)科、機(jī)構(gòu)等藩籬,形成更優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和培養(yǎng)方法,是教育工作者要重點(diǎn)思考的問題。
“推動(dòng)教育信息化,必須考慮發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)國情。疫情中,很多城市的學(xué)生已經(jīng)通過5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等高科技手段學(xué)習(xí)。但有些農(nóng)村地區(qū)的孩子仍不具備上網(wǎng)課條件。必須采取有效措施,縮小這種不均衡。”范鵬說,“教育信息化的路上,孩子們一個(gè)都不能少!”
民辦園如何扶上馬幫一把?
“我太難了!”這是開了十幾年民辦幼兒園的齊紅最近常掛在嘴邊的一句話。她確實(shí)很難,而且是自打開辦幼兒園以來沒有遇過的難。受疫情影響,她的幼兒園面臨教師工資、房租、貸款等多重壓力,每個(gè)月支出近10萬元。
盡管現(xiàn)在已復(fù)園,但齊紅仍然高興不起來,選擇入園的孩子還不到平時(shí)三分之一,收上來的學(xué)費(fèi)跟數(shù)月積累下來的債務(wù)相比不值一提。“政府說了要扶持我們。”她說。
齊紅所說的“扶持”,是政府工作報(bào)告提出的“幫助民辦幼兒園紓困”。
崔建梅認(rèn)為,我國學(xué)前教育本身就面臨發(fā)展不充分、不均衡問題,“入托難”長期存在,如果大量民辦幼兒園邁不過當(dāng)前坎而倒閉,疫情之后“入托難”的問題就更突出了,因此必須把問題解決在當(dāng)下,不能任其蔓延。
全國人大代表、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長邵志豪認(rèn)為,當(dāng)前僅有部分省份出臺(tái)了對(duì)民辦幼兒園的扶持細(xì)則,力度有待加大。受疫情影響的是整個(gè)行業(yè),全國應(yīng)該“齊步走”,地方政府要綜合考慮財(cái)政補(bǔ)助、租金減免、稅費(fèi)減免、金融支持等政策,采取分門別類的有效措施出臺(tái)一攬子扶持方案。
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