2021廣西省考如何確定是否符合報考職位的專業(yè)要求?_廣西公務(wù)員網(wǎng)

如何確定是否符合報考職位的專業(yè)要求?

請參看《廣西壯族自治區(qū)考試錄用公務(wù)員專業(yè)分類指導(dǎo)目錄》(2020年版)及其說明。

如何理解生源地?

“生源地”指報考人員報考大中專院校時其戶籍所在地。沒有報考大中專院校時戶籍所在地的信息時，如報考人員為高校畢業(yè)生的，一般從報考人員的中學(xué)經(jīng)歷來判斷，如果其所在中學(xué)為外省的，一般可以判斷其生源地為外省。

2020年畢業(yè)的定向生、委培生是否可以報考?

2020年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報考。如報考，需征得原委托培養(yǎng)單位或定向單位同意。

注：以上內(nèi)容為2020年公務(wù)員考試報考指南部分內(nèi)容

公務(wù)員考試筆試模擬練習(xí)題

情緒并不是獨(dú)立存在的，它常常伴隨著信息而傳播。作為一種態(tài)度，情緒不僅能夠人們對所傳播信息的認(rèn)知，還會在一定程度上指導(dǎo)人們的行為。積極的情緒會促進(jìn) 人們積極地認(rèn)識世界，消極的情緒則可能給他人甚至整個社會帶來破壞性后果。人在情緒失 控時，很容易不顧后果地做出 的舉動。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.影響 危險 B.左右 出格

C.干擾 反常 D.支配 沖動

【答案】B

【解析】

第一步，第一空，根據(jù)“情緒不僅 能夠人們對所傳播信息的認(rèn)知，還會在一定 程度上指導(dǎo)人們的行為。”中的遞進(jìn)關(guān)系可知，第一空與下文的“指導(dǎo)”形成遞進(jìn)，即空格處所填詞語需和“指導(dǎo)”一詞感情傾向一致，且語義程度更輕。“干擾”帶有消極色彩;“支配”語義比“指導(dǎo)”更重，不能形成遞進(jìn)關(guān)系。故排除 C、D 兩項(xiàng)。

第二步，第二空，分析語境，人在情緒失控時，容易做出怎樣的舉動。文段中“失控” 和“不顧后果”這些詞語都體現(xiàn)出了不符合常態(tài)的意思。“出格”指越出常規(guī)、超出范圍， 符合語境。情緒失控時做出的行為是不正常的，但不一定是危險的，故排除 A 項(xiàng)。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

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