2021河南省考公務(wù)員職位表崗位數(shù)_河南省公務(wù)員考試網(wǎng)

二、2021河南公務(wù)員考試職位分析

三、河南公務(wù)員考試報(bào)考指南

問(wèn)：報(bào)考者應(yīng)于何時(shí)取得職位要求的資格條件?

答：除招考公告明確規(guī)定放寬時(shí)間要求的，報(bào)考者在報(bào)名時(shí)應(yīng)具備職位要求的所有資格條件。

問(wèn)：兩年基層工作經(jīng)歷如何認(rèn)定?

答：基層工作經(jīng)歷，是指在縣級(jí)及以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊(duì)服現(xiàn)役的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間按照有關(guān)政策規(guī)定界定。基層工作經(jīng)歷計(jì)算時(shí)間截至2020年9月30日。起始時(shí)間按照人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于公務(wù)員考錄中基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間界定的意見》執(zhí)行。參加工作之后的全日制學(xué)習(xí)時(shí)間不計(jì)入基層工作經(jīng)歷時(shí)間。

四、河南公務(wù)員行測(cè)模擬題練習(xí)

我 10 歲的時(shí)候，就輟學(xué)回家當(dāng)了農(nóng)民，當(dāng)時(shí)我做夢(mèng)也沒(méi)有想到幾十年后，我竟然成了一個(gè)以寫小說(shuō)為職業(yè)的人，我在農(nóng)村度過(guò)了漫長(zhǎng)的青少年時(shí)期，在這期間，我把周圍幾個(gè)村子里那幾本書讀完之后，就與書本脫離了關(guān)系。我的知識(shí)基本上是用耳朵聽來(lái)的，就像諸多作家都從老祖母講述的故事里汲取了最初的文學(xué)靈感一樣，我也有一個(gè)很會(huì)講故事的祖母，還有一個(gè)會(huì)講故事的爺爺，還有一個(gè)比我的爺爺更會(huì)講故事的大爺爺——我爺爺?shù)母绺纭?村子里凡是上了點(diǎn)歲數(shù)的人，都是滿肚子的故事，我在與他們相處的幾十年里，從他們嘴里聽說(shuō)過(guò)的故事實(shí)在是難以計(jì)數(shù)。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A.耳朵閱讀回憶 B.耳朵閱讀靈感

C.閱讀故事靈感 D.閱讀故事回憶

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句寫“我”成為一個(gè)以寫小說(shuō)為職業(yè)的人以及村子里的幾本書，即最初的閱讀來(lái)源，關(guān)鍵詞為“閱讀”;第二句寫“我”的知識(shí)是用耳朵聽來(lái)的，是我最初的文學(xué)靈感來(lái)源，突出用“耳朵”這個(gè)特殊的汲取靈感方式。包含“耳朵”和“閱讀” 的只有 A 項(xiàng)和 B 項(xiàng)，排除 C 項(xiàng)和 D 項(xiàng)。

第二步，后文中，作者說(shuō)“就像……汲取了最初的靈感一樣”，后面便具體介紹了耳朵聽來(lái)的“靈感”。比較 A 項(xiàng)和 B 項(xiàng)，既然是作家，更多的靠汲取“靈感”來(lái)寫作，而不能是

“回憶”，排除 A 選項(xiàng)。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)的“回憶”在文段中沒(méi)有直接體現(xiàn)。

C 項(xiàng)的“閱讀、故事、靈感”沒(méi)有體現(xiàn)出第二句的“我的故事基本上是用耳朵聽來(lái)的” 中的“耳朵”。