2021-02-08 10:15:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
請(qǐng)注意!2021河南公務(wù)員考試職位表已經(jīng)發(fā)布了,想要報(bào)考的考生可以點(diǎn)擊下方鏈接進(jìn)行職位查詢。
一、2021河南公務(wù)員考試各地區(qū)職位表下載
2021年河南公務(wù)員考試職位表下載 | ||||
鄭州 | 洛陽 | 新鄉(xiāng) | 信陽 | 平頂山 |
開封 | 許昌 | 安陽 | 濮陽 | 三門峽 |
焦作 | 商丘 | 周口 | 漯河 | 駐馬店 |
濟(jì)源 | 鶴壁 | 南陽 | 總職位 |
二、2021河南公務(wù)員考試職位分析
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三、河南公務(wù)員考試報(bào)考指南
請(qǐng)考生注意個(gè)人防護(hù),自備一次性醫(yī)用口罩,除核驗(yàn)身份時(shí)按要求及時(shí)摘戴口罩外,進(jìn)出筆試考點(diǎn)、考場(chǎng)應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩,進(jìn)入考場(chǎng)座位后可自行決定是否繼續(xù)佩戴。
考試期間,考生要自覺維護(hù)考試秩序,與其他考生保持安全距離,服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排,考試結(jié)束后按規(guī)定有序離場(chǎng)?忌诳荚囘^程中被發(fā)現(xiàn)或主動(dòng)報(bào)告身體不適,經(jīng)復(fù)測(cè)復(fù)查確有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道異常癥狀,由駐點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行個(gè)案預(yù)判,具備繼續(xù)完成考試條件的考生,安排在備用隔離考場(chǎng)繼續(xù)考試?忌鷱钠胀ǹ紙(chǎng)轉(zhuǎn)移至備用隔離考場(chǎng)所耽誤的時(shí)間,不再予以追加。不具備繼續(xù)完成考試條件的考生,由駐點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員按規(guī)定妥善處置。
四、河南公務(wù)員行測(cè)模擬題練習(xí)
自明清以來,大眾對(duì)于國(guó)史最熟悉的段落,大概是“三國(guó)”,這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學(xué)《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》“據(jù)實(shí)指陳,非屬臆造”,但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材,并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里,《三國(guó)演義》經(jīng)常被當(dāng)作三國(guó)信史,故清代史家章學(xué)誠(chéng)稱其“七分實(shí)事,三分虛構(gòu),以至觀者往往為之惑亂”。這種
“惑亂”,就是信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便會(huì)導(dǎo)致“惑亂”。
這段文字主要說的是:
A.人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼
B.“文史分家”是評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)
C.史傳文學(xué)的生命力在于適度的史學(xué)真實(shí)性
D.史傳文學(xué)是文學(xué)性與史學(xué)價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一
【答案】A
【解析】
第一步,分析文段。文段先以《三國(guó)演義》為例,通過“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑”。最后兩句從正反兩方面來強(qiáng)調(diào)避免“惑亂” 的方法,即“文”“史”不能混淆,不能以“文”代“史”。
第二步,文段重點(diǎn)在說“不能以‘文’代‘史’”。對(duì)比選項(xiàng),只有 A 項(xiàng)符合文意。因此, 選擇 A 選項(xiàng)。
【拓展】
B 項(xiàng)“評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么”文段沒有提到。
C 項(xiàng)“史傳文學(xué)的生命力”文段中沒有體現(xiàn)。
D 項(xiàng)話題不正確,文段的話題是以“文”代“史”,不是史傳文學(xué)本身的對(duì)立。
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