河南省公務(wù)員公告已發(fā)布_河南公務(wù)員網(wǎng)

2021年河南公務(wù)員考試考公告已發(fā)布，考生可在河南公務(wù)員考試網(wǎng)查看，想要報(bào)考的小伙伴趕快點(diǎn)擊下方公告鏈接查看吧�。。�

2021河南公務(wù)員考試招錄公告

一、2021年河南公務(wù)員考試公告解讀及職位分析

二、河南公務(wù)員考試報(bào)考指南

考生在打印準(zhǔn)考證前應(yīng)簽署《河南省2020年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員筆試考生新冠肺炎疫情防控告知暨承諾書》，承諾已知悉告知事項(xiàng)和防疫要求，自愿承擔(dān)因不實(shí)承諾應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任，接受相應(yīng)處理。凡隱瞞或謊報(bào)考前14天內(nèi)境外或國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史、接觸史、健康狀況等疫情防控重點(diǎn)信息，不配合工作人員進(jìn)行防疫檢測(cè)、詢問等造成不良后果的，取消考試資格，終止考試;如有違法情況，將依法追究法律責(zé)任。

三、2021河南公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

在了解了2021河南公務(wù)員考試公告后，接下來就是進(jìn)行緊張的備考了，成功的關(guān)鍵是有效的備考!

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2021河南公務(wù)員考試招錄公告

四、河南公務(wù)員考試模擬試題練習(xí)

先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素; 另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無有益的啟示。如今，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界：社會(huì)和諧。唯有如此，個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一，而這正是和諧社會(huì)建立的根基。

這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

A.時(shí)代特征 B.現(xiàn)實(shí)意義

C.獨(dú)特價(jià)值 D.深遠(yuǎn)影響

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì) 于當(dāng)下建設(shè)和諧社會(huì)的有益啟示。最后對(duì)其“有益啟示”進(jìn)行論證。

第二步，文段結(jié)果為“分-總-分”，主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì)于當(dāng)下的有益啟示，即“現(xiàn)實(shí)意義”。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“時(shí)代特征”強(qiáng)調(diào)在某個(gè)特定時(shí)間事物自身的特點(diǎn)，不能體現(xiàn)對(duì)當(dāng)下的影響。

C 項(xiàng)的“獨(dú)特性”沒有體現(xiàn)，文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對(duì)比和比較。

D 項(xiàng)“深遠(yuǎn)影響”指較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)事物的影響，主要是對(duì)未來的影響，不符合文段對(duì)當(dāng)下的影響。

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