2021-03-15 17:39:20 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
申論考試中,歸納概括題是基礎(chǔ),重點考察我們的閱讀理解能力,今天我們就來看下歸納概括題要點加工技巧。
歸納概括題目的要點加工主要包括三方面,一是語言加工,二是邏輯加工,三是內(nèi)容加工。
一、語言加工
申論要求我們用現(xiàn)代漢語作答,而體現(xiàn)在要點加工上來說,就是指我們書寫的答案要使用書面語規(guī)范呈現(xiàn)。
因此,在找點過程中要將口語化的表述進行恰當概括、轉(zhuǎn)化為規(guī)范化的書面語,同時保證最終符合題干的要求和材料的主旨,由此,這就需要我們?nèi)シe累經(jīng)驗,學會提煉和總結(jié)關(guān)鍵字詞。
問題:根據(jù)給定資料1,歸納提煉改革開放以來,趙家村發(fā)生的變化。
答案示例:生活方式豐富。社交、資訊、購物、交通、閱讀、休閑、旅游等多元化的生活,更加便捷。(給定資料1第七段口語表達內(nèi)容的書面化)
二、邏輯加工
歸納概括題目的最終答案呈現(xiàn)是總分格式,也就是去使用“總括句+具體表述”的形式,而在考試過程中,總括句的書寫既能體現(xiàn)邏輯思維,又是展現(xiàn)概括能力的好機會,一定要引起高度重視。總括句的寫法主要包括以下三種:
(一)直接轉(zhuǎn)述題干內(nèi)容,抄寫關(guān)鍵詞句即可。
如:請根據(jù)給定資料1,總結(jié)H縣鄉(xiāng)村垃圾分類工作的成功經(jīng)驗
總括句示例:H縣鄉(xiāng)村垃圾分類工作的成功經(jīng)驗具體有……
(二)把要點書寫的分類標準寫到總括句,體現(xiàn)材料邏輯。
問題:請根據(jù)給定資料3,分析“人們不必為智能化時代的就業(yè)問題過于擔憂”的原因。
總括句示例:人們不必為智能化時代的就業(yè)問題過于擔憂,是因為新型職業(yè)形態(tài)產(chǎn)生、就業(yè)崗位增加、就業(yè)質(zhì)量提升。(給定材料3的材料邏輯)
(三)從材料中提煉概括總括句,常依靠首段、尾段、中心段內(nèi)容書寫。
問題:根據(jù)給定資料2,概況當前社會上求快風氣形成的主要原因。總括句示例:當前社會上求快風氣的形成主要是因為我國轉(zhuǎn)型期社會變革加快,利益結(jié)構(gòu)調(diào)整,經(jīng)濟地位重新洗牌,對未來前景不確定。(給定材料2第一段)
三、內(nèi)容加工
內(nèi)容要點是得分關(guān)鍵,而內(nèi)容加工重在同類合并和分類整理,具體表述優(yōu)化有三種方法,同義法、同范疇法、同主體法。具體使用方法如下:
(一)同義法:把關(guān)鍵詞相同或意思相近要點進行合并。
問題:根據(jù)給定資料1,歸納提煉改革開放以來,趙家村發(fā)生的變化。
答案示例:居住環(huán)境改善。鄉(xiāng)親們開始興建住所,院落硬化,水龍頭、玻璃窗等基礎(chǔ)設(shè)施完善。(給定資料1第二段與第六段內(nèi)容合并,關(guān)鍵詞相同)
(二)同范圍法:同一范疇的內(nèi)容要點放在一起。
1、按“五位一體”領(lǐng)域分:經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài);
2、按不同層面分:
思想:觀念、理念、知識等;
制度:法律法規(guī)、規(guī)范準則、政策標準等;
管理:監(jiān)督、執(zhí)行、落實、保障等;
利益:獎勵、懲罰、舉報、表彰等;
3、按投入要素:資金、技術(shù)、人才;或是劃分為軟件、硬件
4、按產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè);
問題:請根據(jù)給定資料2,歸納邱氏父子創(chuàng)業(yè)理念的差異。
答案示例:管理方式不同。老邱使用熟人管理; 小邱推行卓越績效管理,引進西式管理人才。(給定資料2中同屬管理方式不同層面的差異)
(三)同主體法:相同主體的內(nèi)容要點進行合并。
1、政府:黨政職能部門及領(lǐng)導干部;如國務(wù)院、發(fā)改委、職能部門等;
2、企業(yè):如國企/私企/民企/小微企業(yè)/外企等;
3、社會組織:
非盈利組織,如紅十字會、養(yǎng)老院等;
盈利組織,如第三方評估機構(gòu)、公證處、某某事務(wù)所等;
4、個人:如專家/網(wǎng)民/群眾/媒體/學校、家長、學生等。
問題:請根據(jù)給定資料2,概括個人信用建設(shè)的積極作用。
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