2021吉林市考筆試成績(jī)公布時(shí)間

2021吉林公務(wù)員考試公告于2021年2月9日發(fā)布，招錄5322人，吉林市考成績(jī)查詢時(shí)間>>>>>點(diǎn)擊進(jìn)入。普通職位，考試總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×60%+面試成績(jī)×40%。。更多2021年吉林公務(wù)員考試成績(jī)及查詢時(shí)間詳情見華圖教育網(wǎng)吉林市考頻道。

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歷年吉林省考成績(jī)查詢時(shí)間安排

考試成績(jī)計(jì)算方法

普通職位，考試總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×60%+面試成績(jī)×40%。

需要公安專業(yè)科目考試的職位，考試總成績(jī)=(《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》×40%+《申論》×30%+《公安專業(yè)科目》×30%)×60%+面試成績(jī)×40%。

需要其他專業(yè)科目考試的職位，考試總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×40%+專業(yè)考試成績(jī)×20%+面試成績(jī)×40%。

計(jì)算考試成績(jī)時(shí)，按照所占比例先折算后再進(jìn)行匯總，保留小數(shù)點(diǎn)后2位，小數(shù)點(diǎn)后第3位四舍五入。

2021吉林公務(wù)員考試面試模擬試題練習(xí)：

【面試?yán)�題】 近年來霧霾污染嚴(yán)重， 但是北京環(huán)保部門檢測(cè)的數(shù)據(jù)與美國(guó)大使館發(fā)布 的北京地區(qū)的污染指數(shù)差距很大， 引發(fā)了我國(guó)網(wǎng)民的熱議， 你怎么看?

【審題簡(jiǎn)析】 此題中， 關(guān)鍵詞 “霧霾污染嚴(yán)重”、 “北京、 美國(guó)檢測(cè)污染指數(shù)差距 大”、 “網(wǎng)民熱議”。 考生在回答此題時(shí)， 很容易將思維局限在 “污染指數(shù)差距大” 這 一客觀事實(shí)上， 然后去辯論誰(shuí)的數(shù)據(jù)更真實(shí)權(quán)威。 但如果能夠用唯物辯證法中聯(lián)系、 發(fā)展和全面的觀點(diǎn)看待和分析問題， 就能做到理性而客觀。

具體來看：

第一， 數(shù)據(jù)差距大正不正常? 很正常。 為什么這么說呢? 因?yàn)閮蓚�(gè)部門在進(jìn)行數(shù) 據(jù)監(jiān)測(cè)時(shí)采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)手段本身差異就很大， 在監(jiān)測(cè)時(shí)間和地點(diǎn)的選擇、 采 集的樣本數(shù)據(jù)上也會(huì)有很大的不同， 因此導(dǎo)致數(shù)據(jù)差異很大是非常正常的。

第二， 網(wǎng)民之所有會(huì)對(duì)這兩組差距很大的數(shù)據(jù)產(chǎn)生熱議， 一方面是由于我們國(guó)家 發(fā)布數(shù)據(jù)的基本機(jī)制存在一定的問題， 即只公布結(jié)果， 不公布數(shù)據(jù)形成的過程， 讓公 眾無法了解數(shù)據(jù)出臺(tái)的經(jīng)過， 從而會(huì)對(duì)政府發(fā)布的數(shù)據(jù)存在猜測(cè)和不信任; 另一方面 也說明在事情發(fā)生后， 我們政府應(yīng)該通過媒體對(duì)基本事實(shí)進(jìn)行說明， 對(duì)民眾熱議進(jìn)行 輿論引導(dǎo)， 讓大眾能夠客觀理性的對(duì)待數(shù)據(jù)差異。

第三， 不管數(shù)據(jù)存在多少差異， 這不會(huì)改變我國(guó)霧霾污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀， 我們要抓 住這個(gè)熱議的當(dāng)口引導(dǎo)、 提升公眾對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注， 引導(dǎo)輿論轉(zhuǎn)向到解決霧霾污染 的討論和提出建設(shè)性意見上來， 通過這個(gè)事件來對(duì)公眾的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化， 對(duì)公眾 的環(huán)保行為作出呼吁。

第四， 當(dāng)然面對(duì)霧霾污染嚴(yán)重等環(huán)保問題突出的現(xiàn)狀， 我們政府應(yīng)該通過多種途 徑和手段， 從立法、 行政、 司法和輿論的層面來切實(shí)推進(jìn)污染的治理進(jìn)程和加強(qiáng)對(duì)環(huán) 境的保護(hù)。

這樣的論述不但理性客觀， 而且層層遞進(jìn)， 緊扣主題， 其看待問題和分析問題的 視角也非常符合政府工作人員對(duì)問題的分析習(xí)慣。

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