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2021-04-25 09:39:06 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：江西華圖

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面試

1.確定第一批入闈面試人員

筆試成績公布后，省公務(wù)員主管部門將區(qū)分不同情況，分級(jí)分類劃定最低合格分?jǐn)?shù)線。合格線劃定后，省公務(wù)員主管部門在筆試合格人員中按照從高分到低分的順序，根據(jù)以下面試比例確定第一批入闈面試人員。招考職位的計(jì)劃錄用數(shù)為4人及以下的，面試比例為3：1;計(jì)劃錄用數(shù)為5人的，面試人數(shù)按12人確定;計(jì)劃錄用數(shù)為6人及以上的，面試比例為2：1。確定入闈面試人員時(shí)，如遇末位同分情況，一并入闈面試。入闈面試人員名單在網(wǎng)上公布。公布內(nèi)容為：面試人員姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)考職位、該職位參加面試人員最低分?jǐn)?shù)。

2.網(wǎng)上公開調(diào)劑

對面試人數(shù)不足的職位，在網(wǎng)上進(jìn)行公開調(diào)劑。調(diào)劑期間，凡筆試成績合格但第一批未入闈面試的人員，如符合調(diào)劑職位的資格條件及考試科目，可在網(wǎng)上自愿報(bào)名參加調(diào)劑。調(diào)劑報(bào)名結(jié)束后，由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門和省直招錄機(jī)關(guān)對調(diào)劑報(bào)名人員信息進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)審。預(yù)審結(jié)束后，調(diào)劑系統(tǒng)按調(diào)劑名額從高分到低分確定調(diào)劑入闈面試人員。調(diào)劑入闈面試人員名單在網(wǎng)上公布。

3.計(jì)劃調(diào)減

調(diào)劑后仍達(dá)不到規(guī)定面試人數(shù)的職位，面試比例可降為2：1。低于2：1時(shí)，相應(yīng)調(diào)減錄用計(jì)劃。調(diào)減計(jì)算方法為：調(diào)減后的錄用計(jì)劃=入闈面試人數(shù)÷2(計(jì)算結(jié)果四舍五入)。根據(jù)此計(jì)算公式及四舍五入原則，調(diào)劑后入闈面試人數(shù)僅有1人時(shí)仍可進(jìn)行面試，但報(bào)考人員面試成績須達(dá)到本公告有關(guān)規(guī)定方能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。計(jì)劃調(diào)減表在網(wǎng)上公布。

4.資格審查

資格審查由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門和省直招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。入闈面試人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加資格審查。資格審查時(shí)須提供本人畢業(yè)證、報(bào)名表、準(zhǔn)考證、身份證、職位要求的有關(guān)證件等，下列人員還須提供下述相應(yīng)材料：

(1)國家統(tǒng)一招生的全日制普通高校2021年應(yīng)屆畢業(yè)生，如資格審查時(shí)還未取得畢業(yè)證，須提供所在學(xué)校開具的報(bào)名推薦表。

(2)留學(xué)回國人員報(bào)考的，須提供教育部門的學(xué)歷認(rèn)證材料。學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)為教育部留學(xué)服務(wù)中心。報(bào)考人員可登錄教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。

(3)職位要求具有工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員須提供所在單位出具的工作經(jīng)歷證明。

(4)定向招錄“軍隊(duì)服役5年(含)以上的大學(xué)生退役士兵或我省基層項(xiàng)目服務(wù)期滿人員(含在外省基層項(xiàng)目服務(wù)期滿的江西籍人員)”的職位，報(bào)考人員須提供以下材料：屬于大學(xué)生退役士兵的報(bào)考人員，須同時(shí)提供全日制普通高校�？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證書和退役證;屬于大學(xué)生“村官”項(xiàng)目的報(bào)考人員，須提供由縣級(jí)以上組織人事部門出具的證明;屬于“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目的報(bào)考人員，須提供教育部監(jiān)制、省級(jí)教育部門統(tǒng)一制作的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃服務(wù)證書”原件和復(fù)印件;屬于“三支一扶”計(jì)劃項(xiàng)目的報(bào)考人員，須提供省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(此證書由全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制)原件和復(fù)印件;屬于“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目的報(bào)考人員，須提供由共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證原件、鑒定表原件和復(fù)印件。

(5)定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場、街道)事業(yè)單位工作人員的職位，報(bào)考人員須到本縣(市、區(qū))人社局開具證明，證明報(bào)考人員從2016年3月1日前至2021年2月28日連續(xù)在編在崗，且近3年年度考核均為合格及以上等次。

5.遞補(bǔ)面試人員

資格審查中，對不符合報(bào)考條件和職位資格條件的，取消面試資格。

對取消或放棄面試資格產(chǎn)生的面試人員空缺，由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門和省直招錄機(jī)關(guān)從本職位未入闈的合格人員中，按筆試成績從高分到低分的順序進(jìn)行遞補(bǔ)。報(bào)考人員在原報(bào)考職位和調(diào)劑報(bào)考職位均可遞補(bǔ)時(shí)，由報(bào)考人員自行選擇遞補(bǔ)職位。遞補(bǔ)人員須通過資格審查后方能參加面試。無人可遞補(bǔ)時(shí)，應(yīng)組織現(xiàn)有入闈人員面試。

遞補(bǔ)面試人員名單由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門和省直招錄機(jī)關(guān)在網(wǎng)上公布。

面試具體日期及有關(guān)事項(xiàng)另行公告。

6.面試專業(yè)能力測試

部分招錄機(jī)關(guān)在面試階段組織專業(yè)能力測試，專業(yè)能力測試設(shè)置情況和測試內(nèi)容、分值比重等事項(xiàng)詳見本公告及附件。

7.綜合成績合成計(jì)算及排名

考試綜合成績總分為400分，考試各項(xiàng)單科成績均為100分。綜合成績計(jì)算方法如下：

省市縣鄉(xiāng)一般職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+面試成績×200%

財(cái)政金融類、會(huì)計(jì)與審計(jì)類職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+財(cái)經(jīng)管理專業(yè)筆試成績+面試成績

省外辦外語職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績×50%+申論成績×50%+外語專業(yè)筆試成績+面試成績+外語專業(yè)口試成績

公安機(jī)關(guān)綜合管理職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+面試成績×200%

公安機(jī)關(guān)執(zhí)法勤務(wù)職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+公安專業(yè)筆試成績+面試成績

公安機(jī)關(guān)警務(wù)技術(shù)職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+面試成績×200%

省公安廳法醫(yī)職位綜合成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績+面試成績×140%+法醫(yī)職位專業(yè)能力測試成績×60%

各單科成績均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，綜合成績保留到小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)字。

按考試綜合成績進(jìn)行排名。綜合成績相同的，按面試成績(不含面試專業(yè)能力測試成績)進(jìn)行排名;面試成績也相同的，依次按行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論、專業(yè)科目筆試成績進(jìn)行排名。

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江西公務(wù)員考試歷年面試試題：2020年江西省公務(wù)員面試試題及解析

【第三題】我市外來教師不會(huì)講方言你作為教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)活動(dòng)解決這個(gè)問題，你怎么辦?

主要測評要素：計(jì)劃組織

評分參考及觀察要點(diǎn)：

1. 目的意義

(1)體現(xiàn)了教育局對外來老師工作上關(guān)心。

(2)同時(shí)也有利于為進(jìn)一步改善我市教學(xué)質(zhì)量。

2. 具體解決

(1)成立調(diào)研小組，對本市外來教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)介紹本市風(fēng)土、幫助外來教師快速適應(yīng)。

(3)收集整理本市通用方言，幫助外來教師溝通無阻。

3. 總結(jié)提升

(1)解決問題，和諧共處。

(2)后期反饋，及時(shí)調(diào)整，為本市教育事業(yè)共創(chuàng)美好。

參考解析：

為了能夠讓外來教師更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、同時(shí)也有利于進(jìn)一步改善我市教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)安排我組織一個(gè)活動(dòng)解決這個(gè)問題，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手開展：

第一、成立一個(gè)專門的小組，對本市外來教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我會(huì)召集小組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的部分工作人員集中商討我們本次活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容等。并且對活動(dòng)小組內(nèi)所有成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解我們本次活動(dòng)的具體目的以及在活動(dòng)過程中可能涉及到的注意事項(xiàng)，通過教育局和檔案館、以及外來教師本人提供的信息收集教師的基本情況，同時(shí)做好外來教師的個(gè)人隱私保護(hù)，解決他們的后顧之憂。

第二、介紹風(fēng)土，幫助適應(yīng)。我們知道一方水土養(yǎng)一方人，一方水土育一方文化，外來教師來了之后確實(shí)可能對本土不了解，背井離鄉(xiāng)會(huì)缺乏歸屬感、安全感。對此我會(huì)盡量了解他們的困惑并且給予解答，從而幫助大家盡快適應(yīng)。比如我會(huì)主動(dòng)和他們做朋友，向他們介紹本地的風(fēng)土民情，讓他們能夠盡快地適應(yīng)工作。我也會(huì)讓本地教師和外來教師結(jié)對子，舉辦一次聯(lián)誼會(huì)，幫助大家認(rèn)識(shí)熟悉，讓他們盡快適應(yīng)本地生活。

第三、規(guī)范用語，溝通無阻。在語言溝通方面我們會(huì)積極推廣普通話，讓大家用普通話交流，這樣才能避免不必要的誤會(huì)，同時(shí)我也會(huì)收集整理本市通用方言，幫助外來教師溝通無阻。通過收集、整理本地日常用的方言，以圖文并茂、語音視頻的形式整理和拍攝一些短視頻，讓外來教師能夠通過簡單的學(xué)習(xí)更快速的聽懂本市方言、慢慢的也能夠說一些日常用語。

第四、全面考慮、豐富外來教師的生活。通過小組成員調(diào)研進(jìn)一步了解外來教師的興趣愛好，可以在下班之后組織一些活動(dòng)，比如：成立一些跑步小組、健身小組：男老師可以一起打籃球、排球，女老師可以一起做瑜伽等，讓本地老師和外地老師一起多熟悉多交流，進(jìn)一步加快外地老師對當(dāng)?shù)胤窖缘恼J(rèn)識(shí)和了解。

最后，我相信通過以上的活動(dòng)不僅能夠讓外來教師能夠更快的適應(yīng)本市的生活，同時(shí)也能進(jìn)一步為我市教育事業(yè)共創(chuàng)美好，在今后的工作工程中我也會(huì)對外來教師保持時(shí)刻關(guān)注、多尋找時(shí)機(jī)和他們聊家常、和他們做朋友，讓他們能夠更快的適應(yīng)用本市方言進(jìn)行溝通。

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