2022國考行測知識點之平面圖形推理做題方式及技巧

很多小伙伴在備考公務(wù)員的時候，當(dāng)遇到平面圖形推理的題型時候總是找不到切入方式，聽了課程以后知識點總是能記下來，但是在運用的時候總是不是那么得心應(yīng)手，總是利用自己的慣性思維將所學(xué)到的知識點一一硬套進去，這樣在考試過程中會浪費自己的考試時間，也會對自己在考試過程中的心態(tài)產(chǎn)生一定的影響，糾結(jié)題怎么做。

當(dāng)然很多小伙伴卻忘記了一件事，圖形推理既然是判斷推理當(dāng)中的一個版塊，那么更多的是從邏輯的角度出發(fā)，了解怎么去運用思維方式去將圖形推理推理出來，這才是做好推行推理最終的關(guān)鍵。那么怎么來去梳理這個邏輯關(guān)系呢?我們來一步一步來看：

確立知識點的方向

很多小伙伴在刷題或者參加培訓(xùn)的過程中，都會聽到或者看到這么一句話：元素組成不同或是相同，優(yōu)先考慮什么類。那么這句話其實起到了一個比較關(guān)鍵的作用，就是將題目當(dāng)中遇到的題型首先明確一個方式，所以在做題的過程中我們首先要根據(jù)題干當(dāng)中的圖形進行簡單的觀察確定元素組成的情況，快速定位我們的知識點。

好的，在快速定位好我們的知識的類別以后，我們在根據(jù)相應(yīng)的知識點去找到我們這道題的突破口。這也是在做圖形推理過程當(dāng)中的簡單一個環(huán)節(jié)。

觀察圖形找共性

當(dāng)我們確定了題目當(dāng)中去考查的知識點以后，這個時候是我們最終的一個環(huán)節(jié)，也就是去建立一個宏觀思維，去觀察圖形當(dāng)中的共性，去尋找題干當(dāng)中的相同部分，無論是我們平面圖形推理當(dāng)中的五個知識點都可以利用到我們的題型當(dāng)中去。比如我們看一下這道題：

當(dāng)我們看到這道題的時候，發(fā)現(xiàn)元素組成較為凌亂，這個時候可以優(yōu)先確立我們的知識點是上述思維導(dǎo)圖當(dāng)中的屬性類和數(shù)量類，而這道題和屬性類相關(guān)的知識點關(guān)系不大，所以我們可以直接確立是數(shù)量類的知識點，那么就是我們經(jīng)常所說的點、線、角、面、素這五個基本大類。

那么這個時候我們就用宏觀的思維去觀察這道題的共同部分，首先我們會看到這道題的題干里面每個圖形最明顯的部分是都有一個面，這是每副圖形都具有的共同特征，那么簡單觀察選項，A選項沒有面，B選項有兩個面，和我們題干當(dāng)中的共性部分規(guī)律不符那么可以優(yōu)先考慮排除;

接著在進一步觀察，我們會發(fā)現(xiàn)題干當(dāng)中的每個圖形當(dāng)中最為明顯的就是直線部分，那么我們就可以以直線部分為切入點，仔細觀察會發(fā)現(xiàn)每道題的橫線和豎線最為突出，那么這個時候我們可以直接可以想到數(shù)量類當(dāng)中線這個知識點的特殊線的考點：橫線和豎線之間的關(guān)系�？梢缘贸龅诙�個規(guī)律就是題干當(dāng)中的橫線數(shù)量和豎線數(shù)量都是一樣的，所以我們可以總結(jié)出這道題的兩個規(guī)律就是1.都有一個面;2.每個圖形當(dāng)中的橫線和豎線的數(shù)量相同，這個時候就可以得出答案選擇C選項。

好的我們再來看下第二題：

觀察第2題，其實我們還是利用兩步方式去做，首先觀察圖形構(gòu)成較為復(fù)雜，有曲線有直線，元素組成部分較為凌亂，那么確定知識點在數(shù)量類和屬性類，再次觀察圖形，我們會發(fā)現(xiàn)圖形當(dāng)中共性部分當(dāng)中垂直關(guān)系比較明顯這是題干當(dāng)中每個圖形都有的一個共性，那么可以以此為突破口，確定D選項就是我們的答案，因為這道題考查的就是每個圖形都有直角。

多總結(jié)錯題和經(jīng)典題型

其實每年的國考和聯(lián)考過程當(dāng)中，都出現(xiàn)了許多的經(jīng)典題型，但是很多小伙伴容易走進一個誤區(qū)就是去這道題的答案是什么，但是考試過程當(dāng)中出現(xiàn)相同題目的概率是微乎其微的，所以小伙伴在刷題的過程當(dāng)中一定要注意到，每道題它想說的思維是什么，畢竟這個小版塊考的更多的是邏輯能力，并非大家的一個背答案的能力，多去總結(jié)這些題型怎么去做和分析，才是我們刷題最主要的一個方式。

這樣的思維方式比較重要，很多小伙伴其實不是不記得平面圖形推理的知識點，只是在做題的過程中每次都會下意識的去套用全部知識點，所以各位小伙伴一定要注意兩步走的方式，相信培養(yǎng)出這種思維再配合自己多去作總結(jié)，肯定能夠把平面圖形推理征服。

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