2022國考申論歸納概括題破題之道

歸納概括題作為公務(wù)員考試當(dāng)中省考與國考中常見題型其重要性不言而喻，眾所周知，概括歸納題就是從給定資料中直接找出答題要點(diǎn)的題型，從省考出發(fā)單獨(dú)考察出題的情況較多，未來的出題會更加頻繁，基本上是必考題，所以考生們應(yīng)高度重視。

第一步、題型分析

(一)常見問法有：歸納、概括、總結(jié)、簡述、概述等

(二)常見問題：考生在作答歸納概括題的過程當(dāng)中經(jīng)常碰到以下幾個(gè)問題：1、答案要點(diǎn)找不全。從材料中需找答案時(shí)存在遺漏甚至是找不到的問題;2、表述不夠精簡。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)后，不能夠精準(zhǔn)的寫出答案中的采分點(diǎn)，答案往往大段抄襲過于冗長;3、要點(diǎn)表述不夠規(guī)范。在答案撰寫當(dāng)中存在材料中給的要點(diǎn)已經(jīng)找到，但是材料原文是白話文，不夠規(guī)范，需要結(jié)合自己的文字水平與經(jīng)驗(yàn)杜撰書面語言。

第二步、解題策略

一、基于概括題

(一)刪

1.刪無關(guān)

2.刪多余

3.刪具體

(二)改

往臨近屬概念改

二、基于歸納題

(一)從題干和材料提示處分類

(二)按照事物的屬性分類

第三步、結(jié)合方法找到題干中所要找的概括要素的相關(guān)信息

概括問題和原因。找消極詞匯。例如：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴(yán)、不夠、不強(qiáng)、不統(tǒng)一、混亂、不到位、消極、落后。

概括意義與危害。例如：有利于、不利于、促進(jìn)、帶來、激發(fā)、營造、激活、增強(qiáng)、提高。

概括對策或成績。例如：確保，提高，增強(qiáng)，加大，制止，堅(jiān)持，杜絕，提倡，推進(jìn)，開展，推動，建設(shè)，完善，促進(jìn)，建立，加強(qiáng)，強(qiáng)化，健全，落實(shí)，重視，抓好。

第四步、總結(jié)提高

總之對于于歸納概括題作答過程中，首先需要結(jié)合題干審清楚作答任務(wù)，再結(jié)合材料所提供的相關(guān)信息，再做大過程當(dāng)中先遵循材料中能提供的信息，這是采分點(diǎn)的直接來源。在學(xué)習(xí)中需要考生對刷題并對一些好的答案進(jìn)行背誦，多看新聞聯(lián)播與新聞1+1等快速積累官話。

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