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行測(cè)干貨已備好-類比推理之對(duì)應(yīng)專項(xiàng)

2021-06-24 15:49:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:山西分院

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行測(cè)干貨已備好-類比推理之對(duì)應(yīng)專項(xiàng)

類比推理在每年的國(guó)考和聯(lián)考中考情相對(duì)穩(wěn)定,十道題的題量,所包含的知識(shí)點(diǎn)主要分為四大類:外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語(yǔ)義關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系?v觀近幾年的真題不難發(fā)現(xiàn),內(nèi)涵關(guān)系中的子知識(shí)點(diǎn)——對(duì)應(yīng)關(guān)系,是近幾年類比推理大知識(shí)點(diǎn)下的佼佼者,結(jié)合近五年國(guó)考以及最近的省考數(shù)據(jù)分析(如表1),對(duì)應(yīng)關(guān)系在每套題中平均出現(xiàn)三道以上。今天我們就主要來(lái)聊一下想要做好這一類題型應(yīng)該注意些什么。

表1:類比推理近五年題量分布

歷年真題 2021山西 2021國(guó)家 2020國(guó)家 2019國(guó)家 2018國(guó)家 2017國(guó)家
題量 4 3 3 2 4 5

對(duì)應(yīng)關(guān)系是內(nèi)涵關(guān)系這一大知識(shí)點(diǎn)之下的子知識(shí)點(diǎn),其概念主要是指一個(gè)事物與另一事物具有某種映射關(guān)系,包含范圍相對(duì)較廣。相對(duì)比較好辨別的一種方法就是當(dāng)你拿到一道類比推理題目,兩詞之間有一定的聯(lián)系,那么大概率兩者就具備映射關(guān)系,兩詞即是對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如說(shuō):寒食節(jié)和介子推,寒食節(jié)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推的,兩詞就是傳統(tǒng)節(jié)日和歷史人物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再比如:葡萄和葡萄酒,葡萄酒是用葡萄這一原材料釀制而成的,葡萄和葡萄酒就是原材料和成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在此主要給大家簡(jiǎn)單介紹幾種常考的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

一、功能對(duì)應(yīng),也就是某一事物所具備的作用,比如鋼筆的功能是用來(lái)寫字,鋼筆與寫字之間就是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

【2021-聯(lián)考】防爆膜∶防刮花∶抗撞擊

A. 驅(qū)蛇粉∶驅(qū)動(dòng)器∶驅(qū)逐艦

B. 螢火蟲(chóng)∶熒光棒∶熒惑星

C. 防曬傘∶超輕便∶抗強(qiáng)風(fēng)

D. 凈水器∶除雜質(zhì)∶去異味

【答案】D

【解析】

第一步,確定題干邏輯關(guān)系。

“防爆膜”的功能是 “防刮花”和“抗撞擊”,后兩詞與第一詞之間是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步,分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“驅(qū)蛇粉”是驅(qū)逐蛇的藥品,“驅(qū)動(dòng)器”是一種機(jī)器硬件,“驅(qū)逐艦”是一種多用途的軍艦,三詞之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;

B項(xiàng):“螢火蟲(chóng)”是一種小型甲蟲(chóng),“熒惑星”火星的別稱,三詞無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;

C項(xiàng):“防曬傘”具有“超輕便”的屬性,不是功能,排除;

D項(xiàng):“凈水器”的功能有“除雜質(zhì)”和“去異味”,后兩詞與第一詞屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。

因此,選擇D選項(xiàng)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)題干詞語(yǔ)之間是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,那么就要在選項(xiàng)中找到也是功能對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。

二、目的對(duì)應(yīng),即事物和事物之間存在目的關(guān)系,比如殺雞的目的是為了儆猴,那么殺雞與儆猴兩詞即是目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

【2019-國(guó)考】刻舟∶求劍

A. 里應(yīng)∶外合

B. 掩耳∶盜鈴

C. 打草∶驚蛇

D. 指!昧R槐

【答案】B

【解析】

第一步,確定題干邏輯關(guān)系。

“刻舟”是方式,目的是“求劍”,二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系,先有“刻舟”,后有“求劍”,兩者存在時(shí)間先后的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步,分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“里應(yīng)外合”指外面攻打與里面接應(yīng),兩者屬于并列關(guān)系,排除;

B項(xiàng):“掩耳”的目的是“盜鈴”,二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系,先有“掩耳”,后有“盜鈴”,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;

C項(xiàng):“打草”的目的不是“驚蛇”, 與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):“指桑罵槐”指著桑樹(shù)去罵槐樹(shù),現(xiàn)比喻表面上罵甲,實(shí)際上罵乙,“指桑”和“罵槐”是同時(shí)發(fā)生的,不存在先后順序,排除。

因此,選擇B選項(xiàng)。

此題的題干之間除了包含目的對(duì)應(yīng)關(guān)系以外,還復(fù)合了另一個(gè)知識(shí)點(diǎn),先有“刻舟”,后有“求劍”,即兩詞還存在時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系。此類復(fù)合性考察也是近幾年考察熱點(diǎn),需要考生在做題時(shí)考慮周全。

三、常識(shí)對(duì)應(yīng),也是目前考頻較高的一種,更能全方位考察考生的能力。

【2021-國(guó)考】暈輪效應(yīng) 對(duì)于 ( ) 相當(dāng)于 ( ) 對(duì)于 變本加厲

A. 揚(yáng)長(zhǎng)避短;墨菲定律

B. 以偏概全;破窗效應(yīng)

C. 欲揚(yáng)先抑;增減效應(yīng)

D. 舉一反三;蝴蝶效應(yīng)

【答案】B

【解析】

分別將選項(xiàng)代入題干,確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):“暈輪效應(yīng)”又稱“成見(jiàn)效應(yīng)”或“光圈效應(yīng)”,指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象,與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“墨菲定理”指如果事情有變壞的可能,不管這種可能性有多小,它總會(huì)發(fā)生,與“變本加厲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;

B項(xiàng):“以偏概全”是指片面地根據(jù)局部現(xiàn)象來(lái)推論整體,得出錯(cuò)誤的結(jié)論,與“暈輪效應(yīng)”屬于本質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系,“破窗效應(yīng)”指環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在,會(huì)誘使人們仿效,甚至“變本加厲”,二者也屬于本質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合;

C項(xiàng):“欲揚(yáng)先抑”是指如果要批評(píng)、貶斥某人(物)的不良之處,不是一開(kāi)始就直接指責(zé),而要先說(shuō)其“好處”,與“暈輪效應(yīng)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“增減效應(yīng)”是指人們最喜歡那些對(duì)自己的喜歡顯得不斷增加的人,最不喜歡那些對(duì)自己的喜歡顯得不斷減少的人,與“變本加厲”也無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;

D項(xiàng): “舉一反三”是指從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。與“暈輪效應(yīng)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“蝴蝶效應(yīng)”指在一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中,初始條件的微小變化,將能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期且巨大的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),與“變本加厲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除。

因此,選擇B選項(xiàng)。

填空型也是類比推理題型當(dāng)中的必考形式,需要分別將選項(xiàng)代入之后一一進(jìn)行比對(duì),找出前后邏輯關(guān)系最為相似的選項(xiàng)。常識(shí)對(duì)應(yīng)包括文理常識(shí),考察面較廣,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、物理、化學(xué)、法律等都能作為考察的角度,需要考生日常多積累多總結(jié)多記憶。

對(duì)應(yīng)關(guān)系近些年的頻頻出現(xiàn),給我們提出了更高的要求,考生應(yīng)多刷題,多去認(rèn)知不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系,做到分類識(shí)別,才能更有針對(duì)性地做好此類題目。

【思維導(dǎo)圖】

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(編輯:黎戈)
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