行測(cè)干貨判斷推理中論證題的刷題技巧

行測(cè)干貨判斷推理中論證題的刷題技巧

在行測(cè)考試中，時(shí)間緊題量大，如何快速并且高正確率的完成題目，成為了各位同學(xué)備考中的探索的重點(diǎn)方向之一了。對(duì)于判斷推理這個(gè)模塊而言，在國(guó)考中40題、云南聯(lián)考中35題左右，總體占比較大，其中許多題目技巧性較強(qiáng)，因而成為提分的重點(diǎn)模塊。

在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和大量練題的過程中，你是否已發(fā)現(xiàn)，在邏輯判斷模塊10個(gè)題目中，論證題始終占據(jù)著半壁江山，而這類貌似是語義理解可解答的題目，卻暗藏著諸多陷阱，一不小心就被無關(guān)選項(xiàng)帶跑，亦或是自己和命題人想的總有偏差。明明能讀懂卻選不對(duì)呢?如何提高這類題目的正確率?讓我們一起來探索這類題目中的“小心機(jī)”。

2017—2021年云南省考邏輯判斷題量統(tǒng)計(jì)

通過基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，大家熟知的論證題做題思路分三步走：找論點(diǎn)，看論據(jù)，析選項(xiàng)。當(dāng)中第一步最為核心，找到論點(diǎn)中所探討的主體對(duì)象與核心要義是我們破題的關(guān)鍵，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，相信大家已經(jīng)能通過引導(dǎo)詞、首尾句、設(shè)問方式等精準(zhǔn)找到論點(diǎn)，但是對(duì)于論據(jù)的使用，一些同學(xué)卻有些把握不清。其實(shí)，對(duì)于一些題目可以略讀，重點(diǎn)只看論點(diǎn)，如論點(diǎn)前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞的加強(qiáng)題，或是論據(jù)羅列大量數(shù)據(jù)支撐的題目，這些內(nèi)容讓論證詳實(shí)有力，但對(duì)于選項(xiàng)篩選意義不是太大，可節(jié)約做題時(shí)間同時(shí)避免干擾。

如2017年國(guó)考的一個(gè)真題：

【例】復(fù)活節(jié)島是位于太平洋上的一座孤島。在報(bào)道中，復(fù)活節(jié)島文明的衰落常作為一個(gè)警世故事，講述人類肆意采伐棕櫚樹林，致使肥沃的土壤流失，最終導(dǎo)致島中食物短缺，文明自此衰落。然而近日有專家提出，復(fù)活節(jié)島文明的衰落與樹木砍伐并無必然聯(lián)系。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)?

【解析】論點(diǎn)前出現(xiàn)“然而”這一轉(zhuǎn)折詞，前后語義相反，論據(jù)不再支撐論點(diǎn)，同時(shí)本題需要選擇加強(qiáng)項(xiàng)，因而本題可只看論點(diǎn)：復(fù)活節(jié)島文明的衰落與樹木砍伐并無必然聯(lián)系，以此快速篩查選項(xiàng)。

又如2021年國(guó)考真題中所考察的題目：

【例】研究人員在2011年至2017年間采集了600多名60歲以上老年人的身高、血壓和飲食習(xí)慣等多項(xiàng)數(shù)據(jù)，隨后，又對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行了神經(jīng)心理評(píng)估和認(rèn)知障礙評(píng)定，在排除吸煙飲酒等風(fēng)險(xiǎn)因素后發(fā)現(xiàn)，那些每周吃兩次、每次吃約150克蘑菇的老年人，比每周吃蘑菇少于一次的老年人患輕度認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)低20%。研究人員解釋說，這是因?yàn)槟⒐街泻�有一種特殊化合物—麥角硫因，因此，食用蘑菇有助于降低老年人患輕度認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.研究發(fā)現(xiàn)，每周食用兩次以上蘑菇的年輕人患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)降低

B.輕度認(rèn)知障礙老年患者血漿中麥角硫因的水平明顯低于同齡健康人

C.上述研究中老年人主要食用的是金針菇、平菇等6種常見蘑菇

D.人體實(shí)際上無法自行合成麥角硫因，只能從食物中獲取

【解析】

根據(jù)尾句和引導(dǎo)詞“因此”，可定位到論點(diǎn)為：食用蘑菇有助于降低老人患輕度認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)。而論據(jù)為前文的大段數(shù)據(jù)材料，這些內(nèi)容可略讀，重點(diǎn)關(guān)注到最后研究人員的話語，并且當(dāng)中提及一個(gè)新名詞“麥角硫因”，這就是我們重點(diǎn)關(guān)注的論據(jù)內(nèi)容了。通過論點(diǎn)論據(jù)的拾取發(fā)現(xiàn)，二者分別探討的是老年人患輕度認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)，與麥角硫因兩個(gè)有斷層的話題，根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)，可以大致預(yù)判我們要尋找搭橋項(xiàng)了。

A項(xiàng)中討論的人群是“年輕人”，而且是對(duì)“心臟病”風(fēng)險(xiǎn)的降低，而論點(diǎn)討論的群體是“老年人患輕度認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)降低”，論題不一致，排除。B項(xiàng)則通過對(duì)照的方式說明麥角硫因與輕度認(rèn)知障礙之間有關(guān)系，具有加強(qiáng)作用的搭橋項(xiàng)。C項(xiàng)提及的香菇的種類與論點(diǎn)論據(jù)均沒有直接關(guān)系，屬于論題不一致，排除。D項(xiàng)分析麥角硫因的來源與論點(diǎn)的輕度認(rèn)知障礙無關(guān)，仍然論題不一致，排除。從而我們能快速確定正確答案為B選項(xiàng)。

通過這兩個(gè)例子可以看出，一些論證題的文段較長(zhǎng)時(shí)，容易讓我們?cè)诰o張的考試氛圍中感到冗長(zhǎng)迷惑，實(shí)則關(guān)鍵信息能夠快速定位，大家可以通過后續(xù)題目逐步強(qiáng)化感知。

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