申論軟文：綜合分析能力如何考察？

申論考試中，綜合分析能力主要考察的是：對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。綜合分析能力對(duì)應(yīng)的題型有四類，分別為：要素分析、詞句理解、評(píng)價(jià)分析、比較分析。從沒(méi)有參加過(guò)國(guó)考考試的小伙伴們首先要明確這四類題型的定義，下面分別來(lái)講解。

第一，要素分析類。

要素分析類題型，顧名思義，即從資料中找到與要素相關(guān)的表述進(jìn)行分析得出答案。要素一般指表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策或者由題目延伸出來(lái)的成績(jī)、問(wèn)題、困境;理由、成因;意義、積極作用、危害、消極作用;措施、方案、方法等。要素的分析相比于要素的概括、歸納更難一些，部分答案需要小伙伴們具備一定的分析能力才能得出，有時(shí)需要根據(jù)原因推出對(duì)策，有時(shí)反之，抑或有時(shí)需要根據(jù)資料中某人說(shuō)的話仔細(xì)推敲，方有答案。

第二，詞句理解類。

詞句理解類題型，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)詞語(yǔ)或句子進(jìn)行理解，一般對(duì)詞語(yǔ)的理解，常常是在申論資料中其含義與日常所說(shuō)有不同，往往帶著引號(hào)，讓考生解讀。當(dāng)然，也可能是一些相對(duì)晦澀難懂之詞，需要到資料中領(lǐng)會(huì)其深意才能透徹理解。而句子的理解，有時(shí)可能是很白話的語(yǔ)句，更多地是需要小伙伴們找到句子所對(duì)應(yīng)的一些具體表現(xiàn)，或原因，或?qū)Σ摺．?dāng)然，也不乏句子中有加了引號(hào)的詞匯需要弄懂，當(dāng)詞匯之意能夠理解了，那么整個(gè)句子也就通暢了。

第三，評(píng)價(jià)分析類。

評(píng)價(jià)分析類題型，即對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)、某種行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)，而此時(shí)的評(píng)價(jià)并非考生自身所認(rèn)為的，而是資料中所提示的，切勿主觀臆斷。這類題型整體思路很像議論文寫(xiě)作，需要在開(kāi)篇提出自己的觀點(diǎn)，在主體部分論證觀點(diǎn)，在結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，當(dāng)然，這依然是圍繞著資料而寫(xiě)，只是需要從資料中提煉出來(lái)加以整合，形成答案。

第四，比較分析類。

比較分析類題型，是對(duì)兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較，對(duì)象可能是事實(shí)或觀點(diǎn)，比較事實(shí)的角度可以有主體、內(nèi)容、方式、對(duì)象、目的、效果等，若比較的是觀點(diǎn)，則可以比對(duì)內(nèi)涵、主體、對(duì)象、意圖、性質(zhì)等方面。當(dāng)然，這在資料中有提醒，把它們分別找出來(lái)然后放在同一個(gè)類別中進(jìn)行比較即可。不過(guò)，題干中若只說(shuō)進(jìn)行比較，所要比較的不僅有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)也需要列出。若題干明確說(shuō)比較不同之處，就不需要多此一舉了。

綜合分析是一個(gè)大類別，就近五年的考情來(lái)看，往往較�？嫉氖乔皟烧�，后兩者也偶有考察，因此，每一類題型都要掌握，有備無(wú)患。

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