2022年國(guó)考申論提出對(duì)策之從不同層面找對(duì)策

提出對(duì)策類(lèi)題目在我們國(guó)考申論中始終占據(jù)其無(wú)法動(dòng)搖的的地位，這類(lèi)題型對(duì)于大部分考生而言，往往可以明確自己的答題任務(wù)就是找出對(duì)策來(lái)去解決問(wèn)題，但是往往如何讓自己的對(duì)策顯得更加規(guī)范，更加容易得到高分卻是眾多考生們十分困惑的一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們從不同的層面尋找對(duì)策，讓同學(xué)們做到人有我優(yōu)，更加容易取得高分。

對(duì)策來(lái)源往往從兩個(gè)方面去尋找，借鑒資料和通過(guò)自身積累完善相應(yīng)對(duì)策。利用資料中現(xiàn)有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)策，主要來(lái)源于案例材料和觀(guān)點(diǎn)材料。針對(duì)問(wèn)題判斷資料中的已有對(duì)策能否解決全部問(wèn)題，若不能，則針對(duì)未解決問(wèn)題根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)策，那么這個(gè)時(shí)候往往就需要我們考生能夠從自身積累的不同層面去答出亮點(diǎn)。

通過(guò)自身積累去提出解決問(wèn)題的對(duì)策，通�？梢詮恼J(rèn)識(shí)層面、規(guī)范層面、監(jiān)管層面、資源層面、技術(shù)層面這五個(gè)維度去思考。

認(rèn)識(shí)層面通�？梢詰�(yīng)用上的對(duì)策為教育、培訓(xùn)和宣傳。對(duì)于教育而言，其效果更加深入、效果相對(duì)更好，其重點(diǎn)在于德行、觀(guān)念的轉(zhuǎn)變;對(duì)于培訓(xùn)而言，成本較低而且效率比較高，可以讓個(gè)人的才能和素質(zhì)得到提升。此兩種方法一般針對(duì)特定人群;對(duì)于宣傳而言，其針對(duì)的范圍更廣，一般會(huì)引導(dǎo)社會(huì)氛圍的形成，改變?nèi)罕娪^(guān)念。線(xiàn)上宣傳可以采取三微一端的方式，從微博、微信、微視頻以及媒體客戶(hù)端去進(jìn)行宣傳;線(xiàn)下宣傳可以采取電視，廣播，報(bào)紙，電臺(tái)，板報(bào)，宣傳欄，海報(bào)，傳單等宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

規(guī)范層面通�？梢詰�(yīng)用到的對(duì)策為體制機(jī)制、法律法規(guī)、政策規(guī)定、規(guī)章制度、風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范等。

監(jiān)管層面通常可以應(yīng)用到的對(duì)策為完善規(guī)章制度、機(jī)構(gòu)設(shè)置、平臺(tái)設(shè)置、人員設(shè)置、職能范圍、權(quán)責(zé)劃分、調(diào)研、反饋等。

資源層面通常可以應(yīng)用到的對(duì)策為引進(jìn)、培養(yǎng)人才;加大投入資金;建立、完善設(shè)施;多方收集信息等。

技術(shù)層面主要包括科學(xué)技術(shù)、運(yùn)營(yíng)技術(shù)、操作技巧、工作技巧等。通�？梢詰�(yīng)用到的對(duì)策為創(chuàng)新相關(guān)技術(shù)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品、創(chuàng)造品牌價(jià)值、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等。

【思維導(dǎo)圖】

【思路應(yīng)用】

例：針對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難遇到的問(wèn)題，提出對(duì)策建議。

第一，高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。(認(rèn)識(shí)層面)

第二，出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，國(guó)家出臺(tái)六穩(wěn)六保政策，鼓勵(lì)企事業(yè)單位招收應(yīng)屆生。(規(guī)范層面)

第三，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)的監(jiān)督;教育部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生論文的監(jiān)管，避免學(xué)術(shù)造假。(監(jiān)管層面)

第四，高校提供場(chǎng)地，、投入資金舉辦招聘會(huì)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，提供創(chuàng)業(yè)資金補(bǔ)貼等。(資源層面)

第五，技術(shù)層面：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)，增加就業(yè)選擇。

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