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2022年國(guó)考申論綜合指導(dǎo):區(qū)分限定細(xì)節(jié) 實(shí)際解決問(wèn)題

2021-07-30 14:32:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:黑龍江分院

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解決問(wèn)題類(lèi)題目是簡(jiǎn)答題中考察提出和解決問(wèn)題能力的專(zhuān)門(mén)題型,其特征是題干中的動(dòng)詞為自主擬定類(lèi)動(dòng)詞,賓語(yǔ)為對(duì)策類(lèi)要素詞。在近幾年的申論考試中,該類(lèi)題型考察頻次較高。對(duì)于解決問(wèn)題類(lèi)題目,因?yàn)榇鸢钢械膶?duì)策類(lèi)內(nèi)容可以自主擬定,答案的靈活度較高,所以題干中對(duì)于答案限定的要求相對(duì)較多。而我們想要在這類(lèi)題目的作答過(guò)程中拿到更高的分值,就要提前了解題干中的限定要求。

在限定要求中出現(xiàn)較多的包括針對(duì)性、可行性、具體性。

針對(duì)性包括內(nèi)容和形式上兩個(gè)方面的針對(duì)。內(nèi)容上的針對(duì)主要指對(duì)策類(lèi)內(nèi)容來(lái)源于材料中的問(wèn)題且能夠剛好解決問(wèn)題。例如材料中的問(wèn)題是監(jiān)管渠道少,那么對(duì)應(yīng)的對(duì)策應(yīng)為豐富監(jiān)管渠道,而不是加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管,兩者雖都是監(jiān)管方面的內(nèi)容,但是加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管卻無(wú)法直接對(duì)應(yīng)“監(jiān)管渠道”進(jìn)行作答。形式上的針對(duì)主要指在問(wèn)題和對(duì)策都在答案中呈現(xiàn)時(shí),兩者之間能夠做到對(duì)應(yīng)。想要做到針對(duì)性作答,可以在材料閱讀過(guò)程中找到具體性問(wèn)題,結(jié)合具體性問(wèn)題的表述反推對(duì)策。

可行性是指對(duì)策內(nèi)容符合當(dāng)前時(shí)代背景可以操作執(zhí)行。例如想要解決我國(guó)人口基數(shù)大人均資源少這一問(wèn)題時(shí),通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)手段掠奪更多資源的做法就屬于落后于當(dāng)前時(shí)代背景,不符合和平發(fā)展的理念;而發(fā)展航空科技進(jìn)行星際殖民又超前于當(dāng)前時(shí)代背景,短期內(nèi)科技水平無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),兩者都屬于不可行的對(duì)策。想要做到可行性,則需要了解現(xiàn)在的時(shí)代背景,包括政治背景和社會(huì)背景,規(guī)范對(duì)策內(nèi)容。

具體性是指在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)盡可能的細(xì)化對(duì)策。例如在解決小區(qū)居民不配合疫苗接種這一問(wèn)題時(shí),單純寫(xiě)出加強(qiáng)宣傳教育則太過(guò)籠統(tǒng),不夠具體。想要滿(mǎn)足具體性要求,可以在方向性對(duì)策的基礎(chǔ)上,將對(duì)策的主體、對(duì)象、方式、內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)。一般情況下如果題干中給定了明確的作答身份,則主體可以省略,如果問(wèn)題都來(lái)源于同一個(gè)對(duì)象,則對(duì)象可以省略,因此在展開(kāi)過(guò)程中重點(diǎn)應(yīng)放在方式和內(nèi)容兩個(gè)部分。

通過(guò)三個(gè)要求的滿(mǎn)足,能夠在最大程度上保證解決問(wèn)題類(lèi)題目答案呈現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)度,為提高分?jǐn)?shù)打下良好的基礎(chǔ)。

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