2022國(guó)家公務(wù)員考試男生適合報(bào)考哪些職位？

2022國(guó)考將近，具有“凌云之壯志”的男生已經(jīng)整裝待發(fā)，去成就自己的“霸業(yè)”，在角逐于“國(guó)考”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前，男生應(yīng)知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，下面，華圖教育就為男生總結(jié)了報(bào)考公務(wù)員的三大優(yōu)勢(shì)及三大劣勢(shì)，希望男生“擇其善者而從之,其不善者而改之”，在報(bào)名時(shí)充分結(jié)合自身的優(yōu)劣，選取適合自己的2022國(guó)考職位。

優(yōu)勢(shì)：

一、理性思維較強(qiáng)

男生具有天生的理性思維優(yōu)勢(shì)，在化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等方面的思維優(yōu)越于女生，也正因?yàn)槿绱死砉ゎ?lèi)院校的男生大大多于女生，而公務(wù)員的招錄部分崗位需要計(jì)算機(jī)軟件、船舶航海、海洋海事、氣候氣象、土木工程、建工建筑、環(huán)境能源、電子信息、采礦機(jī)械等專(zhuān)業(yè)技能性較強(qiáng)的人才，這些正適合男生報(bào)考。

二、身體素質(zhì)過(guò)硬

男生在公務(wù)員考試中另一優(yōu)勢(shì)在于過(guò)硬的身體素質(zhì)，沒(méi)有女生要育子的顧慮，能夠適應(yīng)較艱苦的環(huán)境，奮斗在一線的基層工作，例如水利局，海事局等較熱部門(mén)，因職位的工作環(huán)境以及的特殊性,此類(lèi)的部門(mén)的職位大多明確要求“經(jīng)常上船工作，適合男性”，“需經(jīng)常從事外勤及夜間值班工作，適合男性”，“應(yīng)急處置、值班備勤崗位，需要經(jīng)常加班，工作強(qiáng)度大，限定男性”等等，可以說(shuō)這些為男生“量身定制”的職位，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度較大，危險(xiǎn)系數(shù)較高，但這也不失是男生報(bào)考公務(wù)員的一大“良機(jī)”。

三、選擇范圍更廣

男生心目中都有一個(gè)“英雄夢(mèng)”，“男兒志在四方”的豪言激勵(lì)著一代又一代的大好男兒遠(yuǎn)離故土，揮灑汗水成就夢(mèng)想。在選擇職位是，相較于女生首先考慮家鄉(xiāng)的職位而言，男生則把更適合自己并能成就自己夢(mèng)想的職位放在首位，從這一點(diǎn)出發(fā)，男生對(duì)職位的選擇更具有廣泛性，男生可以根據(jù)職位本身以及未來(lái)發(fā)展前景以及報(bào)考職位的競(jìng)爭(zhēng)程度等多方面綜合考慮，拓展了選擇空間，大大提高了錄取幾率。

列舉完男生報(bào)考公務(wù)員的三大優(yōu)勢(shì)，我們可以看到大多的職位為男生大開(kāi)“綠燈”，成“公”機(jī)會(huì)較多，與女生相比，具有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但男生還有著不少劣勢(shì)，希望男生在職位選擇上可以“化劣為優(yōu)”，為自己增加錄取“籌碼”。

劣勢(shì)：

一、做事不夠細(xì)致耐心認(rèn)真

“大大咧咧”是男生性格的共性，男生雖然擁有樂(lè)觀的性格，飽滿的熱情，對(duì)工作有充足的干勁，可以高效率地完成工作，但是男生性格有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——就是做事不夠細(xì)致耐心認(rèn)真，心思沒(méi)有女生細(xì)膩，而且大多數(shù)男生的性格比較急躁，這種急躁的性格難以處理較為瑣碎的公務(wù)，這成為男生報(bào)考公務(wù)員的一大障礙，華圖教育專(zhuān)家建議男生在報(bào)考公務(wù)員時(shí)，可選擇專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，事情不是很瑣碎的職位。

二、文字及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)

一般而言，在文字與語(yǔ)言表達(dá)能力方面，男生天生弱于女生，這也導(dǎo)致了在大多需要較好的文字表達(dá)能力以及公文寫(xiě)作能力的職位時(shí)，男生處于不利地位，而且公務(wù)員大多和群眾打交道，需要和群眾溝通，解群眾急所急，知群眾難所難，這樣才能開(kāi)展工作，當(dāng)好群眾心目中的“好官”。因此，華圖教育建議男生可避開(kāi)此類(lèi)需求的職位，在此類(lèi)職位的選擇上，男生未嘗不可做一名“女士?jī)?yōu)先”的“紳士”。

三、缺乏“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)驗(yàn)

公務(wù)員考試是為了選拔實(shí)用型人才的考試，不僅要具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更需要調(diào)研能力和解決問(wèn)題能力。近年來(lái)公務(wù)員的招錄政策傾斜于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，而應(yīng)屆生更是成為報(bào)考的“主力軍”，剛剛走出“象牙塔”的大學(xué)生，尤其是對(duì)于報(bào)考公務(wù)員職位要求專(zhuān)業(yè)技能較強(qiáng)的男生而言，雖擁有豐富的理論知識(shí)，但對(duì)于“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，甚至一片空白。雖然有部分具有基層工作經(jīng)驗(yàn)的男生報(bào)考公務(wù)員，但本身?yè)碛械膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)與所報(bào)考的職位要求仍有很大出入，因此，華圖教育建議報(bào)考國(guó)考的男生，不要“死讀書(shū)”，也不要“讀死書(shū)”，從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)拓自己的視野，把自己投身于實(shí)踐，把自己打造成一個(gè)“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)豐富的復(fù)合型實(shí)用型人才，為成“公”早做準(zhǔn)備。

綜上所述，相信男生對(duì)自身的優(yōu)劣已心中有數(shù)，從現(xiàn)在開(kāi)始，男生們向著2022國(guó)考前進(jìn)吧。

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