2021-08-19 18:06:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:河北分院
了解過公考的同學(xué)都應(yīng)該知道,在公務(wù)員考試大綱中對資料分析的測查是這樣描述的:主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力。那也就意味著各位備考的小伙伴一定要理解模塊考查的目的,資料分析的考查重點(diǎn)絕對不在于復(fù)雜式子的計(jì)算,而在于理解加工。因此許多看似復(fù)雜的計(jì)算或比較問題其實(shí)完全可以用自己的分析能力就能得出結(jié)果。我們今天就給大家介紹一個(gè)特別好用的分析方法——削峰填谷法。
一、方法介紹:
所謂“削峰填谷”指的就是將峰值的部分削掉補(bǔ)到不足的部分去,如果剛好能夠填平就能得到一個(gè)數(shù)列的均值。這種方法往往應(yīng)用在計(jì)算多個(gè)數(shù)的平均數(shù)當(dāng)中。例如:
【例】求以下五個(gè)數(shù)字的平均數(shù):185,166,195,189,190
A. 180 B. 185
C. 190 D. 195
【答案】B
【解題思維】這五個(gè)數(shù)字均在180附近,如果將180作為平均數(shù)的參考值,我們削峰填谷找到真實(shí)平均數(shù)與180的距離,即:這五個(gè)數(shù)字可以變?yōu)?80+5;180-14;180+15;180+9;180+10;則這五個(gè)數(shù)字的平均數(shù)為180+5-14+15+9+105=185。
在一般的考試當(dāng)中,往往利用削峰填谷方法結(jié)合選項(xiàng)即可以分析得出最終結(jié)果,可以大大節(jié)省時(shí)間。下面我們來看一些真題中的應(yīng)用。
二、方法應(yīng)用:
(1)平均數(shù)計(jì)算
【例1】2012~2016年期間,我國固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶的平均數(shù)是:
A. 18425萬戶 B. 22425萬戶
C. 25425萬戶 D. 27425萬戶
【答案】B
【解題思維】觀察選項(xiàng)與柱狀圖,2012—2016年共有5年,小于18425的僅有1個(gè)(且差別不大),排除A選項(xiàng);大于27425的僅有1個(gè)(且差別不大),排除D選項(xiàng);大于25425的有兩個(gè),但是小于25425的有三個(gè),削峰填谷的話超出部分無法將不足部分填平,故18425平均數(shù)25425。觀察選項(xiàng),僅B選項(xiàng)符合。因此,選擇B選項(xiàng)。
(2)總數(shù)的計(jì)算和比較
2011年1季度~2014年1季度全國農(nóng)村居民與城鎮(zhèn)居民收入情況
【例2】2011~2013年,農(nóng)村居民年人均現(xiàn)金收入超過1萬元的年份有幾個(gè)?( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
【答案】B
【解題思維】定位柱狀圖,若對題目進(jìn)行計(jì)算,則需分別計(jì)算2011、2012和2013年各季度數(shù)據(jù)之和,計(jì)算量相對較大。不妨換個(gè)角度分析,要想四季度之和超過1萬元,則四季度的平均數(shù)超過2500元即可,將2500作為參考值,利用削峰填谷方法判斷。例如2011年四季度數(shù)據(jù)分別為2187、1519、2196、2764,其中大于2500的僅一個(gè)而且相差不大,小于2500的有三個(gè),削峰填谷無法補(bǔ)齊不足的部分,因此平均數(shù)小于2500,總和小于1萬元。同樣方法分析2012年和2013年,發(fā)現(xiàn)僅2013年超過1萬。因此,選擇B選項(xiàng)。
(3)綜合分析中的應(yīng)用
2018-2019年移動互聯(lián)網(wǎng)接入月流量及戶均流量(DOU)比較
【例3】根據(jù)上述資料,下列說法正確的是( )
A. 2018年下半年,我國移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量累計(jì)超過400億GB
【解題思維】定位柱狀圖,2018年下半年即7~12月數(shù)據(jù),要確定我國移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量累計(jì)是否超過400億,加和計(jì)算數(shù)據(jù)較多,可以大致估算如果總和超過400,則6個(gè)月平均數(shù)需超過66.6億,根據(jù)數(shù)據(jù),2018年下半年的六個(gè)月中,超過66.6的有4個(gè),不足66.6的有兩個(gè),若將66.6作為參考值削峰填谷,可將不足部分補(bǔ)齊且有剩余,因此平均數(shù)超過66.6,總數(shù)超過400億,A選項(xiàng)正確。
通過幾個(gè)例題,大家可以發(fā)現(xiàn)這種“削峰填谷”的方法可以在資料分析題目中將復(fù)雜計(jì)算問題轉(zhuǎn)化為分析得結(jié)果的題目。事實(shí)上,一個(gè)好的資料分析題目是不會脫離它的考核標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的,大家需要在做題的過程中學(xué)會去分析而不是盲目計(jì)算~你學(xué)會了嗎?
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