國(guó)考行測(cè)試題預(yù)測(cè)之生活化元素的圖形

(1)生活化元素圖形是什么?

縱觀圖形推理的題目，有一類題目“另辟蹊徑”，它不是由冷冰冰的線條構(gòu)成的抽象圖形，而是可以從一幅幅圖形中可以看出“人間煙火氣”;它也是陜西省省考近3年考過(guò)兩道的圖形題目，它便是“生活化元素”的圖形。這類題長(zhǎng)什么樣子呢?請(qǐng)看下面兩幅圖形。

例1(2020-陜西)

圖①放大鏡，圖②房屋，圖③熱氣球，圖④自行車，圖⑤火焰，圖⑥卷紙。

例2(2019-陜西)

圖①眼鏡，圖②飛機(jī)，圖③T恤，圖④糖葫蘆，圖⑤冰淇淋，圖⑥樹葉。

通過(guò)這兩幅圖不難看出，生活化元素的圖形不單單是簡(jiǎn)單的一幅幅圖形，而是圖形中包含很多生活場(chǎng)景的圖畫。

(2)試題預(yù)測(cè)

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】C

【解析】第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺?/p>

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干中圖形素的個(gè)數(shù)1、2、1、2、1，呈周期規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇素為2的圖形，只有C符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

(3)為什么生活化元素圖形容易考?

1、陜西近3年的考試中出現(xiàn)2道，算是高頻考點(diǎn)。

2、出題人想要在圖形題目中 創(chuàng)新，引用生活化場(chǎng)景，從中干擾考生思路。讓考生聯(lián)系生活中場(chǎng)景，而非圖形推理的思路。

3、這一類題目相對(duì)靈活，考試中難度也相對(duì)較大。

(4)生活化元素怎么考?

一般生活化元素可以從兩大類入手，屬性類，數(shù)量類。其中屬性類常考的方面有對(duì)稱性、曲直性、封閉性，而數(shù)量類常考的方面有素、面。

考點(diǎn)一：對(duì)稱性

這四個(gè)圖形分別生活中常見(jiàn)圖形，分別是笑臉、電話、平板電腦、字母“W”，我們發(fā)現(xiàn)圖形整體很整齊，可以考慮對(duì)稱性，不難發(fā)現(xiàn)均為軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸只有一條。

考點(diǎn)二：曲直性

這6副圖形分別是：鐮刀、網(wǎng)格、立體“積木”、“木板”、鑰匙、箭頭，圖形之間不相同也不相似，可以考慮屬性類和數(shù)量類，圖形中有直線有曲線，可以從曲直性入手，發(fā)現(xiàn)圖①③⑤均由直線和曲線組成，圖②④⑥均只由直線組成，因此按照曲直性可以分為兩類。

考點(diǎn)三：封閉性

這6副圖形分別是：齒輪、箭頭、狗頭、增長(zhǎng)線、鬧鐘、試劑瓶。圖形之間不相同也不相似，考慮屬性類和數(shù)量類，發(fā)現(xiàn)圖形封閉狀態(tài)比較明顯，可以考慮圖形封閉性，發(fā)現(xiàn)圖形①⑤⑥均有封閉空間，圖形②③④均無(wú)封閉空間，因此按照封閉性可以分為兩組。

考點(diǎn)四：素

這6副圖形分別是：“愛(ài)心”、樹葉、特殊圖標(biāo)、特殊圖標(biāo)、手掌、花環(huán)。圖形之間不相同也不相似，考慮屬性類和數(shù)量類，發(fā)現(xiàn)圖形有一些“零散的部分”，優(yōu)先考慮素的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)①③④均由多部分組成;②⑤⑥均為一個(gè)部分即一個(gè)整體組成，因此按照素的數(shù)量可以分為兩類。

考點(diǎn)五：面

題干五個(gè)圖形分別是“彎鉤”、雨傘、抽象圖形、杯子、樹葉。圖形之間不相同也不相似，考慮屬性類和數(shù)量類，發(fā)現(xiàn)圖形有一些封閉區(qū)間，可以考慮面的數(shù)量，不難發(fā)現(xiàn)題干中面?zhèn)�數(shù)依次為0、1、2、3、4，呈等差規(guī)律。

下面通過(guò)一張思維導(dǎo)圖總結(jié)下生活化元素圖形的考點(diǎn)。

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