2021-08-31 16:12:33 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在寫作中,我們經(jīng)常因?yàn)槲恼聦懽鏖_頭而苦惱。時而陷入開頭不會,整篇文章就廢的尷尬境地。今天,華圖教育通過一些典型案例,帶大家一起來學(xué)習(xí)文章開頭的常規(guī)寫法。
一、敘述開頭:文章開頭一般需要幾個立意相似的案例進(jìn)行“排列組合”。
例如:(圍繞“家風(fēng)”)中國自古是禮儀之邦,中國文化之所以傳承至今,形成強(qiáng)大的文化親和力和凝聚力,根植其中的精神內(nèi)核便是家風(fēng)傳承。從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”,到諸葛亮誡子“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,從曾國藩家書“先靜之,再思之”到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”,(運(yùn)用“ 孔子”“諸葛亮”“曾國藩”三者在“家風(fēng)”方面的案例,排列組合,一氣呵成)一個個家訓(xùn)故事,一句句家風(fēng)箴言,承載著祖輩對后代的期望與囑托,也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與傳統(tǒng)美德。因此,傳承良好家風(fēng),涵養(yǎng)社會新風(fēng),滋養(yǎng)清廉政風(fēng)。(最后再針對羅列的案例,總結(jié)論證,提出中心論點(diǎn))
二、引言開頭:文章開頭可引用名人名言。
例如:“一個流動的中國,充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。”總書記這句話,激勵我們不斷“追夢”。作為每個追夢者,我們都應(yīng)該主觀能動性,不斷去奮斗,正如總書記所言“每個人的幸福都是奮斗出來的”,所以,與其喟嘆蹉跎歲月,不如踐行“擼起袖子加油干”。(引用總書記關(guān)于“奮斗”“追夢”的引言來論證奮斗這一主題。)
當(dāng)然,我們在運(yùn)用引言論證時候,考慮到篇幅等因素,可以在運(yùn)用引言論證時,結(jié)合“舉例”論證來開頭。如上文開頭可結(jié)合如下:
“一個流動的中國,充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。”總書記這句話,激勵我們不斷“追夢”。作為每個追夢者,我們都應(yīng)該主觀能動性,不斷去奮斗?挂哂⑿坨娔仙皆卺t(yī)療崗位奮斗終生,用“共和國勛章”例證了追夢人是靠努力奔跑出來的理念;諾貝爾獎獲得者屠呦呦在科學(xué)領(lǐng)域鉆研至今,用“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”詮釋了幸福是靠奮斗得來的箴言,所以,與其喟嘆蹉跎歲月,不如踐行“擼起袖子加油干”。
通過對文章寫作開頭常規(guī)方法的學(xué)習(xí),我們需要在后續(xù)的寫作中,需要多積累,多練習(xí)。第一,多積累不同的文章寫作素材,廣泛涉獵不同領(lǐng)域的人物經(jīng)歷,如當(dāng)今科學(xué)領(lǐng)域,備受推崇和學(xué)習(xí)的科技楷模,鐘南山、袁隆平、屠呦呦、南仁東等這些科學(xué)巨匠;也可以從中國卷帙浩繁的歷史長河中汲取古人智慧和生平事跡,如秦皇漢武,王侯將相等。第二,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,在積累的同時也需要我們不斷思考自己的寫作風(fēng)格,尋找最合適自己的寫作方式。第三,操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器,學(xué)習(xí)和思考之后,還需要加強(qiáng)練習(xí)。
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