2022年國考申論備考干貨之綜合分析答題必殺技

經(jīng)過多年的市場摸索和對歷年真題的解析，我們會發(fā)現(xiàn)在申論考試中，基本可以把申論的考試題型模塊具體細化開來，大體就是五個模塊的考試范圍，而其中的綜合分析模塊出現(xiàn)的頻率和考試題型的變化是申論考試中最大的。它包含了細化后的四個模塊，要素分析，詞句理解，評價分析，比較分析。無論是省考，還是國考，要素分析題型和詞句理解題成為考試的常態(tài)化，相對于評價分析和對比分析，要素分析和詞句理解對考生的綜合素質(zhì)要求更高，也更能體現(xiàn)學(xué)生日常的積累。那么接下來就給大家具體一一展開，掌握每個細化模塊的答題技巧和如何獲取高分?

首先我們來看一些要素分析的題型和解題的思路

例如：【例1】根據(jù)“給定資料2-3”，分析H企業(yè)與S企業(yè)發(fā)展成功的原因。

要求：緊扣資料，分析透徹，表達準確，不超過300字。

【例2】談根據(jù)“給定資料1”，分析M村互助合作社運作方式的優(yōu)勢。

要求：全面，準確，有條理，不超過300字。

【例3】根據(jù)“給定資料2”分析C市目前幼兒教育發(fā)展的主要問題。

要求：分析全面、準確，條理清晰;不超過300字。

要素分析題型的要素詞無外乎圍繞著常見的“原因”，“問題”“變化”，“特點”，“優(yōu)勢”等一些詞語。那么我們來看看解決此類的題型，應(yīng)該怎么去梳理材料給我們的信息和圍繞材料我們怎么把此類題型答案整理更全面。

一、解題方法闡釋

在概括的基礎(chǔ)上進行合理推斷。

1.概括：是認識的深入，概括的內(nèi)容是已知確定的。直接能從材料提取或者經(jīng)過刪減后提煉關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句然后整理后直接呈現(xiàn)為答案。

2.推斷：是認識的全方位，推斷的內(nèi)容是從已知到未知的。這類就需要學(xué)生能通過案例材料，人物觀點，事實材料，原因句子，問題句子，影響句子，對策句子經(jīng)過互相推斷才能提煉出題干要求的要素詞的答案來。相對來說難度系數(shù)大一些。按以往真題中呈現(xiàn)出來的答案形式，基本考試答案呈現(xiàn)出的形式為概括➕推斷。

其次我們來看一些詞句理解題型

【例1】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓ζ渲袆澗�部分“各個地方的人才引進工作，

必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。

要求：全面、準確、簡明，字數(shù)不超過200字。

【例2】請根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓�劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。

要求：全面準確，條理清晰，分析透徹，不超過350字。

【例3】“給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談?wù)勀銓?ldquo;種種‘遮蔽’”的理解。

要求：觀點明確，緊扣資料，準確全面。不超過200字。

【例4】根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?ldquo;想象力經(jīng)濟”的理解。

要求：準確、全面。不超過200字。

不難看出，不論是國考還是省考詞句理解近幾年出現(xiàn)的頻率大而且是偏向于對句子的理解，而不是簡單的對詞/句子的含義定義解釋。

題干——1.解釋、闡釋一個/兩個詞、一個句子的意思、含義、定義等。2.談?wù)剬σ粋�/兩個詞、一個句子的理解，分析等。針對題干，設(shè)問方式更多的是第二種，也更能體現(xiàn)學(xué)生知識積累水平，和對語句結(jié)合材料的整體把握水平，這也符合國家選拔公務(wù)員人才的標準。

解題方法——針對詞句理解題中出現(xiàn)題干問法上——問法1—對名詞的意思，含義，定義等進行解釋，那么我們只要把材料中對這一名詞的相近意思表達找出來整理成一個通順的句子也就是所說的表層含義，在看看材料中有沒有舉例子或者一些表現(xiàn)，整合后就可以呈現(xiàn)為答案;問法2—對名詞的全面解釋——那么首先我們不僅要解釋這個名詞的意思，含義，還要深挖名詞背后所隱藏的為什么—原因，影響，理由;和怎么辦—對策，方式，方法。對句子的解答我們也是采用同樣的答題方法，只是在題干中出現(xiàn)的句子太長，我們可以把句子拆開來解釋，更能細化，深挖答案。

評價分析題型——解題方法闡釋。相對來說評價分析的題型有固定的答題方式方法，學(xué)生只要把材料把握準確，那么做這類題型就比較容易。答題步驟如下：

(一)表達觀點

1.正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等;

2.錯誤：片面、偏激、不科學(xué)、不支持、反對、存在……問題等;

3.部分正確或不能判斷：不完全正確、需辯證看待、有利有弊、尚需觀察、尚不能確定。

(二)論證觀點

判斷觀點的理由：材料中的對表態(tài)有利的信息都是理由。

(三)得出結(jié)論

例如：【例1】 請對“給定資料7”中執(zhí)法部門對火車站廣場曬谷一事的處理進行評析。

1.執(zhí)法部門的做法其出發(fā)點是好的，值得借鑒，但也存在問題，應(yīng)進一步完善。

2.首先，廣場曬谷可以解決農(nóng)民晾曬缺少場地的問題，火車站位置偏僻，農(nóng)忙時節(jié)旅客較少，農(nóng)民晾曬基本不會對旅客出行和公共安全造成影響。其次，執(zhí)法部門采取措施，為旅客進出站留出通道和必要的活動空間。再次，廣場不允許堆放其他物品，規(guī)定晾曬時間，保證廣場整潔和衛(wèi)生。最后，也能平衡當?shù)剞r(nóng)民與旅客的關(guān)系，避免心理“膈應(yīng)”。

3.但也存在問題，執(zhí)法部門未事先和火車站進行溝通和協(xié)調(diào)，車站管理人員與農(nóng)民發(fā)生爭執(zhí)。

4.總體來說，這種做法是值得肯定的，但是執(zhí)法部門也應(yīng)事先與火車站進行溝通和協(xié)助，避免矛盾發(fā)生。

比較分析題型解題方法闡釋，這類題型只要找出比較對象中的一系列不同點進行對比，答案呈現(xiàn)為總分結(jié)構(gòu)。這類題型拿分也相對容易，在國考和省考中只有部分少數(shù)省份還有出現(xiàn)過。那么答題步驟及方法如下：

(一)精準審題。明確比較對象及作答任務(wù)，是比較對象的異同還是分析對象的關(guān)系，審題時一定要明確。比較對象一般是事實或者觀點，或者是分析特定對象的關(guān)系。

(二)提煉比較對象所包含的屬性或者尋找比較對象的關(guān)系。

(三)進行比較。

比較事實：主體、內(nèi)容、方式、對象、目的、效果等。

比較觀點：內(nèi)涵、主體、對象、意圖、性質(zhì)等。

(四)得出結(jié)論。

例如：請結(jié)合“給定資料7—8”，分析比較F市、T市生活垃圾收費制度的不同之處。

要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過400字。

1.實施主體不同：XN村由村民自發(fā)保護;Y縣由政府主導(dǎo)，成立專門的文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)。

2.資金來源不同：XN村來自村民自籌資金;Y縣來源于門票收入和社會資本。

3.保護理念不同：XN村注重保護和居住;Y縣“在保護中突出利用，在傳承中注重創(chuàng)新”。

4.保護模式不同：XN村采用集中修繕、改善基礎(chǔ)設(shè)施、定期維護宣傳的方式;Y縣除對民居的修繕外，還將部分民居改造為精品民宿、文化客棧，發(fā)揮了民居的經(jīng)濟、文化價值。

5.實施效果不同：XN村更加宜居;Y縣增加了文化氣息，實現(xiàn)保護與開發(fā)良性循環(huán)，形成旅游轉(zhuǎn)型升級新業(yè)態(tài)。

因此，Y縣不僅實現(xiàn)了民居本身的保護，還實現(xiàn)了經(jīng)濟與文化效益。

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