2022年國考申論備考：試題變化趨勢(shì)

選題緣由

國考作為現(xiàn)階段國家招錄考試中的一大考，相對(duì)來講難度系數(shù)比較高，這個(gè)考生可以通過不同年份、不同類型的招錄考試來比較，尤其相較于具體的考試科目而言，《行政職業(yè)能力測(cè)試》可能只是在題量上有所變化，但是相應(yīng)的考試的時(shí)間也會(huì)根據(jù)題目的變化有所延長，因此考生在備考的過程中相對(duì)方式方法還是比較固定，更多還是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后的刷題來進(jìn)行有效提升;而對(duì)于申論而言，應(yīng)該是屬于很多學(xué)生在考試過程中的“痛點(diǎn)”，雖然題目設(shè)計(jì)相對(duì)比較主觀，但是對(duì)于學(xué)生深入分析事物的能力要求卻很高，從這方面來講，如果我們能夠?qū)�考查的題型有所把控，那么就能夠很大程度化解申論“難題”，幫助自己更好應(yīng)對(duì)考試。

題型預(yù)測(cè)

就2022年國考而言，由于在現(xiàn)階段我們的考試其實(shí)更多的是從往年題目設(shè)置中來“一探究竟”，所以在這種情況下，很多考生可能基于2021年國考《申論》試題因?yàn)槲纯疾樽h論文寫作，而主觀性認(rèn)為今年的考查可能也會(huì)不再對(duì)議論文進(jìn)行測(cè)查，由此致使自身的備考方向會(huì)發(fā)生一定的變化。但是基于當(dāng)下考試的基本情況來看，比如湖北省在2019年開始對(duì)于《申論》試卷進(jìn)行分類設(shè)置，分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣市卷，以往考生在備考中因?yàn)榛�于其他省份而言試卷分類，由于借鑒了其他省份《申論》試卷分類后對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷沒有測(cè)查議論文，所以在前期備考中沒有或者不重視學(xué)習(xí)議論文，但是2021年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷卻出現(xiàn)了議論文，使得許多考生手足無措，后悔莫及。

誠然，考試主要是對(duì)考生的能力進(jìn)行有效的評(píng)定，但是評(píng)定的方式主要還是依托于命題組及命題人的思維邏輯和方式來進(jìn)行，在這里，題目設(shè)置一般基于實(shí)際工作的實(shí)際情況來進(jìn)行，但是，考試試題相對(duì)于實(shí)際工作來講還是有一定的區(qū)別，實(shí)際工作側(cè)重于實(shí)操，而理論考試更多考察考生的理論功底是如何的，所以基于當(dāng)下的實(shí)際來講，命題人有時(shí)候也可能采用迂回戰(zhàn)術(shù)，反其道而行之，來對(duì)考生進(jìn)行考察，是故，對(duì)于今年的國考而言，面對(duì)去年的特殊情況，考生還是需要理性分析，在專家的有效指導(dǎo)之下進(jìn)行有效備考，除了要對(duì)當(dāng)下申論試卷考試大綱中各種測(cè)查能力對(duì)應(yīng)題型能夠充分的理解和練習(xí)，也要加強(qiáng)議論文的學(xué)習(xí)與備考。

而備考需要注重在理論體系學(xué)習(xí)過程中“方法論”的掌握。因?yàn)椋�理論是�?shí)踐的先導(dǎo)，理論能夠有效的指導(dǎo)實(shí)踐，而方法就蘊(yùn)藏在理論之中，把理論理解清楚做到心中有數(shù)，那么才能夠在具體做題的過程中更加得心應(yīng)手，才能夠在考試的過程中取得理想的分?jǐn)?shù)。

備考是一個(gè)復(fù)雜且艱辛的過程，所以應(yīng)當(dāng)掌握正確的方向，給自己制定更加清晰的目標(biāo)，這樣才能事半功倍。

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