申論考試大綱中明確要求測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。今天,給大家重點解讀提出問題和解決問題能力,提出問題和解決問題能力是準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。
提出對策題往往是我們申論考查的重點,無論是在國考、聯(lián)考中都比較重要,希望考生學(xué)會用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決問題的能力。今天重點給大家介紹一下題型識別和題干特點。
一、識別題型
【例1】根據(jù)“給定資料7”,對我國企業(yè)更好地“走出去”提出對策建議。(25分)
要求:合理可行、有針對性,條理清晰;不超過450字。
【例2】“給定資料3—5”反映了我國專利申請過程中存在的一些問題。假如你是政府相關(guān)部門的工作人員,請?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的建議。(25分)
要求:內(nèi)容全面,條理清晰,針對性強,不超過500字。
【例3】根據(jù)“給定資料2—4”分析部分老字號發(fā)展面臨的困境,并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)
要求:針對性強,措施合理,操作可行,不超過250字。
【例4】“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員,請你提出解決這些問題的具體措施。
要求:問題明確;措施得當(dāng),具有針對性;分條作答;不超過300字。
我們可以看出,當(dāng)讓我們提出對策時,部分題干中會賦予我們新的身份,站在相應(yīng)的身份上設(shè)身處地的去提出對策。同時需要注意的是,有的題型有兩個作答任務(wù),需要提對策以及把問題寫出來,在這里需要大家注意,無論寫不寫問題,問題都需要先找全,因為問題和產(chǎn)生問題的原因是我們提出對策的出發(fā)點。也要注意對策是否針對、具體、可行。
賓語部分有時讓我們提出對策,有時讓我們提出建議,在這里呢,建議各位考生進行一個區(qū)分對策就在誰提誰做,建議是提給其他主體做。比如老師會說:“同學(xué)們你們要認真學(xué)習(xí)呀”,那么認真學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生而不是老師,老師提出建議、學(xué)生去做。
二、題干特點
不知道大家有沒有注意到,例1中的賓語部分出現(xiàn)了一個詞組對策建議。這時我們的作答任務(wù)就分為兩個,一是對策、二是建議,答案的呈現(xiàn)形式應(yīng)該是一、對策:1.xx。2.xx。3.xx。;二、建議:1.xx。2.xx。3.xx。大家可能還有一個小疑惑那就是例2,到底寫不寫問題?這種說的模棱兩可的,到底寫不寫呢,在這里建議大家按照字數(shù)劃分,如果字數(shù)比較多可以寫一些問題、如果字數(shù)比較少就不建議大家寫問題。
以上就從審題的角度帶著大家了解一下提出對策類題,希望大家在練習(xí)的過程中更好的理解,把相應(yīng)的分數(shù)牢牢的抓在手中。
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(編輯:duyujiao)